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小学语文教学的实质就是母语教学 　　【摘 要】要谈到小学语文教学的本质问题，就不得不讨论什么是语文的问题。语文是最重要的交际工具，是人类文化的最重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。 　　【关键词】语文；本质；母语 　　要谈到小学语文教学的本质问题，就不得不讨论什么是语文的问题。从小学语文到中学语文，我们一直在语文教学的道路上不断探索。但只是一味地埋头教学， 在探讨教学手段和教学形式时，往往忽视了小学语文最本质的教学。离开了这一点，所有的教学都如无源之水，无本之木。我们犹如盲人摸象、管中窥豹一般，只获得了教学的冰山一角。我们看2001年七月颁布的《全日制义务教育语文课程标准》的表述是：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的最重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”根据这一表述，我们不难判断，语文学科的本质，其一是工具性，其二是人文性。但我们经过认真分析，发现语言学科都兼有这两个基本特征，那么，小学语文教学到底如何定位呢？只有搞清楚了这个问题，我们的小学语文教学才会有的放矢，心中有数。 　　一、小学语文教学其实质就是母语教学 　　什么是“母语”呢？《现代汉语词典》说：“母语：一个人最初学会的一种语言，在一般情况下是本民族的标准语或某一种方言。”这其实是把几个方面的内容综合在一起了。 　　（1）对个人而言，母语应该就是母亲教给