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小议高中英语阅读课的导入 　　摘 要： 课堂导入是指教师在课堂教学伊始利用各种教学手段创设学习情境，激发学生的学习兴趣，使学生迅速进入学习状态的教学环节。本文简要分析了高中英语阅读课的导入方法。 　　关键词： 课堂导入 高中英语阅读课 导入方法 　　课堂导入是指教师在课堂教学伊始利用各种教学手段创设学习情境，激发学生的学习兴趣，使学生迅速进入学习状态的教学环节。有效的课堂导入犹如乐师弹琴，第一音符就悦耳动听，达到先声夺人的效果，引起学生学习的兴趣，促使学生主动探究而获得体验，让学生最终形成积极的学习情感。高中英语阅读课文的题材广泛，涉及自然灾害、环境保护、体育卫生、文学艺术和人权政治等各个领域。体裁多样，有记叙文、议论文和说明文等。因此，在教授新课时，教师可针对不同题材与体裁的文章，采用多种导入方式。 　　接下来结合我多年的教学经验，以高一的教材为例，谈谈高中英语阅读课的导入。 　　一、复习导入法 　　古语说：“温故而知新。”由复习旧课导入新课是最常用的方法，有利于知识间的衔接。提问复习和新课内容密切相关的已经学过的知识，一个或几个问题就可以引起学生的积极思考，过渡到新课也十分自然。 　　在每堂课的开始，教师可以采用复习上一课的内容作为导入新课的方法。这种方法便于学生巩固已学的知识，便于将新旧知识逻辑地联系起来，也便于教师循序渐进地开展教学。如：在导入北师大版