工学结合的公路运输管理专业实践教学体系构建研究.docVIP

工学结合的公路运输管理专业实践教学体系构建研究 　　【摘 要】实践性是职业教育的根本属性之一。本研究在分析现有实践教学体系存在的主要问题的基础上，介绍了整体实践教学体系框架，并阐述了实践教学体系的构建内容，对促进高职院校实践教学体系设计与开发具有积极的指导意义。 　　【关键词】高职院校；实践教学评价；指标体系 　　1 前言 　　实践性是职业教育的根本属性之一，实践教学一直与理论教学并重被视作高等职业教育的重要内容之一。自国家示范性院校建设项目实施以来，广大高等职业院校十分重视实践教学，构建一套“切实可行、行之有效”的实践教学体系，将大幅提升实践教学效果，提升实践教学质量。我校公路运输管理专业在长期的教育实践中构建出一套可推广的工学结合实践教学体系。 　　2 现有实践教学体系存在的问题 　　2.1整体设计缺乏系统规划 　　经过调查我们发现，目前许多高职专业受实践环境、师资力量、硬件设备等条件的制约，普遍缺乏整体的实践教学体系设计与规划，职业能力递进培养的系统没有形成。 　　2.2缺乏对职业素质的培养 　　实践教学对学生能力的培养包含实践能力和职业素质两个方面，但长期以来，实践教学往往过于重视单项或复合职业技能的提升，而忽视对岗位职业素质的培养。 　　2.3理论实践衔接程度薄弱 　　由于实践教学投入不足，实验、实训场地和设备的限制，许多高职院校往往依托现有