巧用游戏入教，提升小学生信息素养.docVIP

巧用游戏入教，提升小学生信息素养 　　【摘 要】当今时代网络信息技术发展快速，逐渐渗透在各个领域之中，网络更是与人们的生活息息相关。小学生对于新兴科技会有足够的好奇心，教师可利用游戏促进信息教学的发展，有助于提高小学信息素养。游戏入教的教学方式突破传统枯燥无味教法，电脑游戏凭借巧妙的程序、生动形象的情境、幽默风趣的人物都吸引着小学生的注意力，这种教学方式，让学生在玩中学、学中玩，从而提升信息素养。因此，本文针对小学生在学习信息技术过程中遇见的问题，提出相应对策。 　　【关键词】游戏入教；信息素养；对策分析 　　孔夫子常言道“知之者不如乐之者，乐之者不如好之者”，足以说明教师可以利用学生兴趣促进信息技术课程的教学，以提高小学生信息素养。因此，我们不妨考虑将游戏与学习相结合，提升学习的乐趣，激发小学生对信息技术学生的兴趣，从而到达事半功倍的效果。 　　一、小学生信息技术学习过程中存在的问题 　　1.注意力不够，兴趣不深 　　注意力不够是小学生在学习过程中常见的问题，一些小学生在老师讲授新知识的时候，觉得无聊，课程繁杂，多数会和同学窃窃私语，或是只顾自己玩。教师安排操作电脑时，有些同学就会在电脑上偷偷玩各种游戏，对于教师新教的知识不感兴趣，长此下去他们对信息技术课程的态度变成了应付。一些学生在学习过程中，只知其一不知其二，一些操作程序只会做一部分，这也是导致他们对信息