巧讲评 促发展.docVIP

巧讲评 促发展 　　摘 要：区域游戏后的游戏讲评环节是区域游戏的一个重要环节。有效的游戏讲评不仅可以促进游戏的良性发展，同时也能提升幼儿的游戏水平，促进幼儿逻辑思维、语言表达、社会性交往等各项能力的发展。在实践研究的过程中重点围绕游戏讲评“谁来评”“评什么”“怎么评”三个问题，从评价主体多元、评价内容多元、评价方式多元等方面积极探寻区域游戏讲评的策略。 　　关键词：区域游戏；多元；游戏 　　在课程游戏化的改革进程中，区域游戏已成为园所课程的重要组成部分，是幼儿学习与发展的重要途径。众所周知，区域游戏讲评是区域游戏的一个重要环节，南师大邱学清教授指出：“游戏讲评是指教师在观察了解幼儿游戏的基础上，引导幼儿就开展的游戏进行讲述、讨论、分析，帮助幼儿整理获得的零散经验，引导幼儿修正错误的经验，让幼儿分享成功的经验并找出存在的问题，从而为下一次游戏开展做好材料、经验等方面的准备。”由此可见，行之有效的区域游戏讲评不仅可以促进游戏的进一步发展，同时也能促进幼儿观察、表达、交流、思维等等各种能力的发展，提升幼儿的游戏水平。那如何使区域游戏讲评环节发挥最大的作用，我们觉得关键要解决三个问题：谁来评、评什么以及怎么评。 　　一、谁来评――评价主体多元 　　谁来评是解决评价的主体问题，游戏评价环节应本着让幼儿积极参与的原则。因此在评价的过程中教师要充分调动幼儿的主动性。小班的幼儿由