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巧设情境提升小学语文阅读教学效率 　　摘 要：情境教学在小学语文阅读教学中具有重要的作用，通过创设情境，对丰富语文阅读教学内容，激发学生阅读兴趣，提高课堂教学效率都有重要的促进作用。 　　关键词：情境教学；小学语文；阅读教学 　　随着新课改的深入实施，对小学语文阅读教学提出了更高的目标与要求，情境教学作为一种创新性教学方法，在小学语文阅读教学中的作用意义不断突出。通过创设各种情境，可以丰富语文阅读教学方法，活跃课堂教学气氛，激发学生语文学习兴趣，有效提高语文阅读课堂教学效率，模拟情境境教学已成为当前小学语文阅读教学的重要手段。根据创设情境的不同，模拟情境可以分为生活情境、问题情境、想象情境以及活动情境等多种类型，通过创设不同的情境，可以对学生产生感官刺激，进而引导学生满怀热情与激情地去学习、去探究。小学生由于年龄、心理、思维认知等因素的制约，在知识的接受能力、理解能力、自主学习能力等方面还有待进一步提升。如何在有限的课堂时间内将语文阅读知识传授给学生，需要充分发挥好教师的引导作用。语文阅读作为一门基础性学科，在课堂教学过程中，如果教师照本宣科地将知识传授给学生，不仅不能有效激发学生的学习兴趣，而且也不符合小学生的身心发育与思维认知特点。通过创设情境开展语文阅读教学，精心设计教学情境，引导学生积极思考，主动探究，使学生在轻松、欢乐、和谐的氛围中学习知识，增长见识，陶冶情