巴西“S”系统及其对我国职业教育发展的启示.docVIP

巴西“S”系统及其对我国职业教育发展的启示 　　摘要：巴西校外劳动力技能培训系统（“S”系统）对员工工资收益贡献显著，在巴西职业教育国际化过程中表现不俗。该系统经过初创期、徘徊发展期、改革发展期等三个重要阶段，目前仍有旺盛生命力。其运作过程中的多样化融资模式及与企业的紧密帮扶关系，对我国加强职业教育混合所有制，创新校企合作模式，培育职业教育新常态均有积极的借鉴意义。 　　关键词：巴西；职业教育；“S”系统；全国工业学徒服务机构（SENAI） 　　中图分类号：G719 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2016）07-0089-04 　　巴西职业教育的特点是校外职业教育与学校职业教育双轨并行，普通教育与职业教育交叉融合，且校外职业教育（包括“S”系统）特色明显。据报道，大众集团、中国徐工集团在巴西开设工厂，员工需要培训，它们选择的合作对象都是巴西“S”系统中的重要分支全国工业学徒服务机构（the NationalService for Commercial Apprenticeship，SENAI）。巴西“S”系统经过近70年的发展，至今仍有旺盛的生命力，为巴西的经济发展和国际交流做出了重要贡献。 　　一、“S”系统的显著成效 　　“S”系统指的是巴西校外劳动力技能培训系统，归各行业协会管辖。目前共有9个组织，分别为：全国工业学徒服务机构，全国商业学徒