应用文写作逻辑思维能力培养实验与研究.docVIP

应用文写作逻辑思维能力培养实验与研究 　　摘 要：逻辑思维在应用文写作中占着重要的支配作用。培养学生的写作思维能力，经实验，对提高学生的写作能力具有积极的作用。我们要全面地培养学生的写作逻辑思维，从根本上提高学生的写作能力。 　　关键词：写作；逻辑思维；能力；培养 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）15-293-03 　　逻辑思维即抽象思维，是人类在认识过程中借助于概念、判断、推理反映客观现实的思维方式，是人们用科学的学习方法，对自己的思维过程进行准确想象描述的一种能力。长期的应用文教学实践和行政公文写作实践让笔者注意到了写作逻辑思维能力的重要性。为证实逻辑思维能力对写作的重要性，笔者于2013年申请了市级课题《中职学生应用文写作能力培养研究》，将逻辑思维能力培养作为子课题加以实验和研究。现将实验的主要做法及成效介绍如下： 　　一、应用文写作含混不清的现象与成因 　　在中职生应用文写作教学中，我们常常发现学生虽然掌握了应用文写作的基本知识，也拥有了较为丰富详实的材料，却仍然写不出高质量的应用文。主要表现为：立意虽好，却表述不清；布局虽好，却不够连贯；文采虽好，却含混不清，很难写出让人满意的文章，因而学生也慢慢地对应用文写作失去了兴趣。那是什么原因造成的呢？――受写作逻辑思维瓶颈制约。大量的写作实践告诉我们，逻辑思维