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应用信息技术优化英语课堂教学 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）13-328-02 　　学习英语的目的是为了培养学生语言能力，即平常我们说的听、说、读、写的能力。作为一名英语教师，我深深地体会到要改变英语学科的教学模式，必须重新认识英语课堂上的学生“视、听、说”。如今随着网络技术的发展，为课堂教学的改革又提供了技术支持。利用信息技术来优化课堂教学，正在逐渐改变我们的传统教学观念和教学模式。教师应该研究在信息技术的影响下学生学习的特点和规律，构建新型的教学模式。 　　一、课程实施 　　在英语课堂上利用现代信息技术，可以使抽象的知识具体化，静止的知识动态化，复杂的问题简单化，完全提高了课堂教学效率。因为信息技术教学具有极丰富的表现力，它可以把丰富的信息多层次、多渠道地向学生传递，扩大学生认知的时空，调动学生多种感官，使学生处于积极的学习状态，在课堂教学中得到生动、活泼、主动的发展。 　　以我的一堂《Introduction》英语课的教学为案例。我在教学过程中利用信息技术来展开课堂教学活动。一方面学生通过设计的情景，在学习过程中不只是单纯地被动学习，而是可以参与到过程中去。另一方面学生学会了把所学的知识运用到自己的日常生活中去。 　　1、创设情景：教学中引用“中国北京申办奥运会成功”的事例。我从网上下载了萨马莱奇宣布“2