幼儿逆反心理的理性思考.docVIP

幼儿逆反心理的理性思考 　　【摘 要】在21世纪科技迅猛发展的时代下，对人才的要求水平也在提高，个人的独立性、创新性所占比重在逐渐增加。幼儿的逆反心理是幼儿自主意识和独立意识的开始，在幼儿期表现的各种逆反行为都是幼儿逆反心理的表现。该文探讨了幼儿逆反心理的积极作用，并进一步探讨了如何正确利用幼儿逆反心理促进幼儿心理健康发展。 　　【关键词】幼儿；逆反心理；反向思考 　　逆反心理在心理学上又叫控制心理，它是指行为主体按照特定的标准或社会规范对人们进行引导和控制时，行为客体产生的反向心理活动。也可以说是人们由于受某种原因的影响而产生对某事物持对立、抵触、反对态度的心理状态。一般来说，3-6岁是幼儿心理成长和人格形成的关键时期，这一时期的幼儿具有很大发展潜力，可塑性强，但是自我控制和调节水平低。幼儿出现任性、不听话、闹情绪等现象都是其逆反心理的一种表现。伴随着幼儿自我意识的发展，主观能动性越来越强，对成人的安排表现出更大的选择性，因而幼儿极易受各种不良因素的影响，可能会形成不健康的心理和人格，甚至逐步出现反社会行为。 　　面对幼儿的一系列逆反心理和行为，教师和家长往往只关注在防治和调适上，忽视了逆反心理所带来的正面效应，更不会运用和引导这一心理现象。其实，古今中外历史上也有一些“叛逆”的伟人。如，贝尔自幼不爱学习，喜欢四处游玩，由于一次在田野中迷失方向，躺在地上哭泣，父亲