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幼儿常规教育中存在的问题与改进策略 　　摘 要： 针对目前幼儿常规教育中存在的问题，作者提出了幼儿常规教育的改进策略：幼儿常规教育内容的制定要明确且简单，操作性强；幼儿常规教育管理过程要前后一致，防止前松后紧、朝令夕改；幼儿常规教育要日常抓，抓日常；重点抓、反复抓；利用榜样的影响作用，激发幼儿自我教育的主动性。 　　关键词： 幼儿教育 常规管理 现存问题 改进策略 　　幼儿时期是孩子人生的关键时期，幼儿教育是一个人人生教育的起点，也是最为关键的教育期。因此，加强幼儿教育常规管理工作有着重要意义，首先这是幼儿良好行为习惯养成的需要；对幼儿心理品质形成和人生观奠基起到定位和打基础的作用；再确保幼儿在园健康生活、活泼成长的需要，所以，幼儿教育要强化幼儿管理教育工作，顺利实现幼儿保育和教育双重目标，使幼儿在常规管理教育工作中快乐地成长，有助于幼儿教育科学化和规范化。下面，笔者针对幼儿常规教育中存在的问题，提出幼儿常规教育的改进策略。 　　一、幼儿常规管理的含义 　　“常规”即日常规则，“常规管理”就是日常的管理规则。幼儿常规管理就是使幼儿的言行举止规范协调，对幼儿的保育和教育管理有一定规则，以确保幼儿保育和教育教学活动有规可依、顺利进行。 　　二、幼儿常规管理的意义 　　“三岁看小，七岁看老”虽是人们常说的一句俗语，但含有一定的哲理。幼儿教育是孩子人生的起点，也是最为