幼儿园区域活动中纸筒材料的多元价值挖掘与运用.docVIP

幼儿园区域活动中纸筒材料的多元价值挖掘与运用 　　【摘 要】区域材料的投放是幼儿园区域活动实施与开展的核心。纸筒材料作为一种利用废弃物加工而成的新型材料，在区域活动的开展中蕴含多元价值，对促进儿童在体育、艺术、科学以及公共区域中的活动能力具有重要的作用。 　　【关键词】幼儿教育；区域活动；纸筒材料 　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物中所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导”。笔者经过长期的实践发现，各类纸筒材料是儿童非常感兴趣的。 　　纸筒材料在生活中随处可见，它安全、环保、又易收集。笔者曾尝试将纸筒材料运用到区域中开展各种活动，并取得了良好的效果。 　　一、在健康区域中运用：“一物多玩”促发展 　　“一物多玩”即注重在幼儿的晨间和游戏活动时，体育活动中投放一种主要器械或配一些辅助材料，幼儿自由探索玩出不同的方法。将纸筒通过收集，再加工成一种体育器械投放在健康区域活动中，可以成为幼儿游戏锻炼的器具。在活动中，幼儿通过纸筒展开联想，可以自制出许多健康区域中的活动器械，孩子们兴趣广，用他们的创造性智慧制作成了许多锻炼器械。活动器械是激发幼儿积极性的最基本前提，因此，纸筒材料是适合幼儿创造的一种环保材料。 　　【镜头一】操场上，每个幼儿人手两个纸筒，自由玩耍。有的将纸筒放在地上，滚过来滚过去；有的将纸筒放在地上，小脚踩