师范院校非师范类系（院）新生辅导员的工作方法探究.docVIP

师范院校非师范类系（院）新生辅导员的工作方法探究 　　【摘 要】基于师范院校非师范类新生存在的普遍性问题，探索师范院校非师范类系新生辅导员的工作方法。 　　【关键词】师范院校 非师范类系（院）新生 辅导员 工作方法 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2016）06C-0031-02 　　作为开展大学生思想政治教育的辅导员，肩负着协调、组织、指挥的任务，也肩负着管理、指导、教育学生的责任，在学生的大学生活中起着至关重要的作用。对于刚进入大学的新生来说，他们正处在世界观、人生观、价值观初步形成的重要发展阶段，思维方式和生活方式还不够成熟，并且大多数新生都是第一次离开父母开始集体生活，这些问题都增加了辅导员工作的难度。近年来，师范院校越来越重视非师范系（院）学生的入学教育工作，学校及辅导员都在努力探索新生入学教育的方法和途径，辅导员不但要使新生完善发展，还要兼顾到新生的心理健康。因此，辅导员要根据大一新生的特点，以强烈的责任感和使命感做好大一新生的工作，为他们的大学生活奠定一个良好的基础。 　　一、师范院校非师范类新生存在的普遍性问题 　　师范院校非师范类系新生的入学教育是师范院校为了培养新生成为全面发展的人才而进行的准备性教育。辅导员应该针对非师范类系新生与师范类新生的不同之处制订计划，进行管理。新生参加过高考之后，大多数