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巧用方法文丰盈 　　“文以载道”，早在一千多年前，韩愈就提出了如是的作文原则。尽管在不同时代，“道”的内涵不尽相同，但最起码，它说明了写文章一定要言之有物。学生在习作中出现作文内容不够充实具体的问题，主要是以下原因造成的。 　　首先，人云亦云，陈俗旧套，造成内容不充实。俗话说：“肉吃新鲜鱼吃跳，公鸡要吃呜呜叫。”写文章最忌讳步人后尘。人家写什么，你写什么。如写“0”的遐想：成千上万个太阳滚滚而来，会把改卷老师烤得焦头烂额。写战胜脆弱，成千上万个家庭平遭天灾人祸，会让阅卷老师审美疲劳。写此类文章，大多没有真实体会，于是平铺直叙，无具体内容，无具体细节。 　　其次，写作不得法，造成内容空洞。主要表现为不能根据不同文体特点去写作，写记叙文（包括童话、寓言、故事新编等）只是简单叙事，没有具体过程，或叙事没有中心，东拉西扯，故事不完整。一件事总得有一个发展过程，开端、发展、高潮、结局四个环节缺一不可。可许多同学写的文章往往只见开头、结局，中间的过程太简单，这样就显得内容不具体、不充实。再者，有的同学在一篇文章里写了好几件事情，但每件事都是蜻蜓点水，文章自然无法充实起来。另外，有的同学喜欢举一些“我的同学”“我的邻居”一类的事例，由于缺乏典型性，虽然勉强算得上有“内容”，但离“内容充实”就差得远了。 　　第三，挖掘不深刻，造成内容单薄。学生往往受作文的第一构思限制，不能纵向思考