幼儿良好情感和行为习惯的培养.docVIP

幼儿良好情感和行为习惯的培养 　　【摘 要】 幼儿良好行为习惯的培养是需要循序渐进、反复教育的，需要幼儿园、家庭、社会共同努力，为幼儿创造有利于养成良好行为习惯的氛围，让他们在良好行为习惯的环境中不断地熏陶，逐步养成各种良好行为习惯，为他们的终身发展奠定良好的基础。 　　【关键词】 幼儿 情感教育 行为习惯 培养 　　幼儿良好习惯的养成对其一生的发展至关重要。幼儿正处于人生的成长期，可塑性强，自控能力差。幼儿阶段既是养成良好行为习惯的关键时期，又是沾染不良行为习惯的危险阶段。我们如果不适时培养其良好的行为习惯，便会错失最佳时期。幼儿良好的行为习惯发展离不开成人的引导和教育，在教育的过程中应?用科学的、适宜的教育方法，循循善诱、循序渐进地引导和促进幼儿行为习惯的培养。 　　一、细心观察，正面引导，纠正不良行为习惯 　　幼儿的一些不良好的行为是在无意识的情况下形成的，教师要细心观察，正面引导。例如，我班上的保育员每隔两三天会折好一叠厚厚的卫生纸方便幼儿用，而有一段时间，天天要准备一叠纸，我觉得奇怪。无意中我发现了纸快速用完的秘密，原来是班上一名叫××的小朋友的“杰作”，她每次除自己用纸外，还把纸装在口袋和书包里。发现这个秘密后，我不露声色，在上课时我就说：“我们班上的卫生纸宝宝长了翅膀，它会飞走，有时候会飞到小朋友的口袋里，有时候会飞到小朋友的书包里，飞走的纸宝