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幼儿园语言教育活动存在的问题及有效教学策略 　　【摘 要】 　　在幼儿园的众多教学活动中，幼儿语言教育活动是重要的组成部分，然而，目前在我国大部分幼儿园中，语言教育活动都存在较多的问题，这些问题对教学效率及教学效果有非常大的影响。因此，本文针对这一问题，从幼儿园语言教育活动中存在的问题入手，对如何提高幼儿园语言教育活动有效教学的策略进行探讨与研究。 　　【关键词】 　　幼儿园教育 语言教育 语言活动 有效教学 教学策略 活动策略 　　对于幼儿园语言教育活动而言，它不仅是幼儿园教育体系中的核心部分之一，同时还会对孩子综合素质的发展产生不可忽视的影响。对于幼儿的成长来说，2-7岁时期是语言发展的重要时期，在这个时期中，孩子养成的各项语言习惯会对其今后的发展有及其重要的作用，而一旦在这个时期中孩子的语言能力的不能较好的发展，那么不仅会对孩子进入小学后的学习产生非常大的负面影响，甚至还可能给孩子的一生留下不可磨灭的阴影。因此，本文从幼儿园语言教育活动存在的问题入手，对如何进行有效语言教学进行探讨与分析。 　　一、目前幼儿园中语言教育活动存在的若干问题 　　（一）语言教育活动流于形式缺乏参与性 　　根据一段时间的调查可以发现，在我国许多幼儿园语言教育活动中都存在活动流于形式并缺乏参与性的问题。其主要表现在老师在制定语言教育活动时过于理想化并过于强调教学化，许多老师在准