幼儿园课程教学的生活化分析.docVIP

幼儿园课程教学的生活化分析 　　摘 要：幼儿园教育与生活紧密联系，通过幼儿教育将生活中的问题反应在教学中，帮助幼儿认识社会和健康成长。幼儿园课程的生活化体现了幼儿的发展需求，也印证了幼儿园课程教学的遵旨。如何使幼儿园课程生活化成为幼儿教师和家长关注的问题，本文就幼儿园课程走向生活化以及如何实现生活化问题进行深入的分析和探讨。 　　关键词：幼儿园；教课程学；生活化趋向 　　幼儿园教育应该密切联系幼儿的生活，利用幼儿身边的事物和现象作为教学案例。幼儿园教育的生活化有助于幼儿对社会的进一步认识，提高幼儿的辨析能力和思维能力，促进幼儿智力的发展。因此，在幼儿教育中，将课程与生活相结合，用生活中的例子作为教学的佐证，增强幼儿的理解能力。 　　一、幼儿园课程走向生活化是必要性 　　（一）幼儿园教育价值观的已经从简单和粗放的发展模式转向追求丰富内涵品质的发展模式上来。幼儿园教育观念的改变是教育符合社会的需求，也是时代赋予教育具有的责任。幼儿园追求学前儿童最优发展是幼儿园的奋斗目标和理想所在，这种理想要立足于幼儿的实际情况，遵循幼儿身心发展的规律，将幼儿教育与幼儿的生活仅仅结合起来。从哲学上将，人是一种具有群体属性和社会属性的动物，人总是要从封闭的和独立的状态中解放出来，变成一个在群体中生活的人，这说明现代人生存的一种世界观和价值观的思维方式。幼儿从接受教育开始，就强化他具有的社