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幼儿合作能力的培养措施研究B 　　摘 要：如今，随着社会的发展和进步，人们之间进行联系和接触的机会越来越多，合作的范围也越来越广，所以，具备与人合作的能力，是对当代人们的要求。幼儿时期，是一个人各种能力形成的关键时期，也是对幼儿进行能力训练的最佳时期，在这一时期加强对幼儿的合作训练，培养幼儿与人合作的能力，是幼儿教育工作者目前应该重点关注和研究的话题。 　　关键词：合作能力；合作环境；合作指导；家园共育 　　如今的幼儿大部分是独生子女，由于家长的过度呵护和娇惯，他们极少有走出家门的机会，缺乏和同龄小伙伴一起玩耍的经验，这种情况导致的后果是，幼儿养成了以自我为中心、自私自利、蛮横任性的不良性格。进入幼儿园后，与同伴发生矛盾、摩擦的现象也会时有发生。因此，加强对幼儿合作意识的教育，使幼儿掌握正确的合作技能，具备与人合作的能力，就显得十分迫切。下面，笔者就在结合自身工作经验的基础上，对幼儿合作能力的培养措施谈几点看法。 　　一、为幼儿创造交往合作的环境，培养幼儿的合作意识 　　当前的大多数幼儿，还处于“以自我为中心”的阶段，不会为他人着想，再加上缺少与同伴交往的机会，无法体验到与人合作的成功感和愉悦感，具备与人合作意识和合作能力自然也就无从谈起。这就需要身为幼儿教育工作者的我们，给幼儿创设交往合作的环境，有了环境作为支撑，幼儿就会逐渐树立与人交往合作的意识，为幼儿合作能