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巧预设 生成精彩语文课堂 　　摘 要：预设是教师发挥组织、引领作用的重要保障，生成的知识和方法大多是课本上已有的，只不过是教师通过多种活动来引导学生进行自主思考、探索、交流、发现、总结而成的。可以说，预设与生成之间是相辅相成的，两者缺一不可。所以，在素质教育思想的影响下，教师要结合教材内容创设好预设活动，以期生成精彩的、具有魅力的语文课堂，同时，也为学生课堂参与度的提高做好保障工作。 　　关键词：初中语文；教学活动；精彩课堂 　　在应试教育思想的影响下，我们的课堂只是在简单地教学生基本的语文知识和技能，只是简单地让学生通过“死记硬背”来应对考试，严重不利于学生能力水平的提高。所以，在新课程改革下，教师要转变教育教学观念，要充分发挥“以生为本”的教学理念，以确保课堂在巧妙的预设中生成精彩而有效的课堂，进而为学生健康的成长、全面的发展做好基础工作。因此，本文就从以下几个角度入手对如何进行巧妙的预设进行论述。 　　一、预设文本中的情境 　　情境教学是新课改下所积极倡导的一种教学方法，而对于语文教学来说，很多语文文本都是自带情境的，但是，在以往的语文教学中我们却常常忽视，致使语文课程的价值根本得不到体现。所以，在素质教育思想的影响下，作为一线语文教师的我们可以通过对文本中情境的预设来打破传统语文课堂的沉闷，为生成直观而精彩的语文课堂做出贡献。 　　例如，在教学《范进中举