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幼儿一日活动中音乐韵律的应用探究 　　摘 要：音乐韵律的正确运用有利于培养儿童活泼开朗的性格，对幼儿情操的培养及智力的开发都有非常重要的作用。探讨了音乐韵律应用于幼儿一日活动中的新生入园、晨间活动、饭后散步、离校之前等环节的具体做法。 　　关键词：音乐韵律；情感；幼儿；一日活动 　　中图分类号：G613.5 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）20-0064-01 　　《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中指出，“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力”“具有初步的艺术表现与创造能力”。幼儿年龄小，一天从早上入园到下午放学，所有的活动都在幼儿园里进行，使幼儿容易感觉到枯燥，有些幼儿甚至不能适应幼儿园的生活。如果在一日活动中加入音乐韵律，可以培养幼儿对音乐的兴趣，增强幼儿对乐曲的感受能力，使幼儿体验音乐活动美的情趣，锻炼幼儿动作的协调性。音乐韵律律动具有游戏性、表演性和反复性特点，是幼儿喜爱的一种活动，也是幼儿表达情绪的一个好途径。 　　一、入园时利用音乐韵律安抚幼儿情绪 　　有些幼儿入学时的年龄偏小，生活自理能力较差，尤其是刚入园的小班幼儿，入园后因为焦虑等情绪有哭闹现象。现在家长对幼儿的教育越来越重视，家长对学校和老师的期望也很高，担心幼儿在园内的学