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幼儿区域活动插上“翅膀”，激活幼儿教育 　　【摘 要】区域活动是幼儿教育教学的重要形式，也是激活幼儿教育改革的重要途径。在幼儿教育改革发展的过程中，推进幼儿有效区域教学的构建，对于提高幼儿教育质量，深化幼儿教育教学改革，起到十分重要的作用。本文从区域活动的环境构建、区域活动内容的丰富、区域活动方式的优化等方面，阐述了区域活动构建的策略，激活幼儿教育，以更好地推进幼儿教育事业可持续发展。 　　【关键词】幼儿教育；以生为本；区域活动；构建策略 　　幼儿教育是我国教育事业的重要组成部分，强调教育发展的可持续、教学理念的创新性，以更好的推进幼儿教育事业的健康发展。区域活动是幼儿教育教学的重要形式，构建开放式、多元化的区域活动环境，是提高区域活动有效性的重要基础；而区域活动内容的丰富、活动情境的巧设，都是为区域活动添彩、插上有效教学“翅膀”的有力之举。幼儿处于个性发展的特殊期，活泼、好动、好奇心强的天性，强调区域活动的构建，应趣味性、探究性和启迪性，让孩子们在区域活动中，得到快乐、收获教育与启迪，这才是幼儿区域活动插上“翅膀”，激活幼儿教育的集中体现。因此，本文立足于对幼儿区域活动的现状研究，分析了幼儿的个性特点、阐述了幼儿区域活动的构建需求，就如何构建区域活动，提高幼儿教育质量，提出了以下几点建议。 　　一、以“和谐+互动”为导向，构建开放式、多元化区域活动环境 　　区域