幼儿良好行为习惯培养“五法”.docVIP

幼儿良好行为习惯培养“五法” 　　【关键词】 幼儿；行为习惯；养成教育；培养；方法 　　【中图分类号】 G610 　　【文献标识码】 A 　　【文章编号】 1004―0463（2016）12―0072―01 　　幼儿时期是人生的起步阶段，同时也是各种行为习惯的养成阶段。在这一时期，对幼儿进行良好行为习惯的培养和熏陶，会对幼儿一生的发展产生重要影响。因此，我园非常重视对幼儿进行良好行为习惯的培养。在不断地探索、实践、积累过程中，笔者初步总结出培养幼儿良好行为习惯的几点有效方法。 　　一、注重情感教育，以“情”促“行”，培养幼儿的良好行为习惯 　　在日常生活中，经常会看到这样的现象：孩子们能把孔融让梨的故事讲得滚瓜烂熟，却没有自觉的行为和感受；知道要保护环境，却会随手乱扔果皮、杂物。分析这些现象的原因，我们认识到以往在培养幼儿的行为习惯时，只注重了知识的灌输，让幼儿知道什么是谦让，什么是分享，却忽视了对其行为习惯的内化和养成。因此，我们在对幼儿进行好习惯的培养过程中，在注重传授知识的同时，更加注重情感挖掘，以幼儿为主体，以活动为依托，从幼儿与环境的互动出发，让幼儿在自觉的行动中得到情感上的体验，由“知”生“情”，由“情”促“行”。如，对于小班主题――分果果，我们在让幼儿懂得分享的基础上，注意引导幼儿体验“爱”、“关心”、“尊重”等情感，要求幼儿回家后将自己喜欢吃的