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幼儿艺术教育互动教学模式的建构及实践探索 　　摘要：就目前的幼儿教育情况来看，我国的幼儿教育渐渐向全面素质教育的方向发展。根据教育大纲要求，幼儿教育要根据社会的长远发展来开展，因此要求幼儿教育能够促进其全面发展。在一般的幼儿教育机构中进行艺术教育，幼儿通常不能参与到其中，不能满足幼儿全面发展的需要。为了促进幼儿艺术教育的质量与效率，就要构建起高效的互动教学模式，以此来有效地激发幼儿参与艺术教育的兴趣，促使其全面发展。 　　关键词：幼儿 艺术教育 互动教学模式 　　在幼儿艺术教育的过程中，教师积极地构建互动教学模式，加强和幼儿之间的交流与互动，充分发挥幼儿学习艺术的主体性，可以有效地激发幼儿学习艺术的兴趣，促进幼儿全面发展。 　　一、幼儿艺术教育互动教学模式的内涵 　　（一）幼儿互动教育模式的含义 　　所谓幼儿互动教育就是指在幼儿艺术教育中更加强调教师与学生能够形成良好的互动、交流与沟通的教学模式，通过师生双方的良性互动，激发学生学习艺术的兴趣，并在潜移默化中帮助学生培养起审美观念和一定的情感观念。要想构建互动教学模式，教师就必须在兼顾整体的同时还能关照到个别的学生，全面激发学生的积极性，使其主动积极地参与到教学活动中，使教学顺利展开。 　　（二）幼儿互动教育模式的基本特点 　　1.艺术品与幼儿形成双向、互动的关系。在幼儿艺术教育中，教师可以借助一定的艺术作品