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开发初中化学实验教学资源的思考 　　摘 要：化学实验一直以来是以“黑板实验”“叙述实验”等形式存在于许多学校。如何更有效的考查、评价学生的实验操作技能和实验创新设计能力，是初中化学实验教学的重点。化学本身就是一门以实验为基础的学科，化学实验教学资源的开发在很大程度上为教师视野的扩展、能力的提升、教学设计的个性化，小到课堂效率的提高都有不可替代的作用。 　　关键词：初中化学；实验教学资源；教师 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）14-367-01 　　一、问题的提出 　　化学实验一直以来是以“黑板实验”“叙述实验”等形式存在于许多学校，这些学校往往不开设真正意义上的实验教学，而是让学生“背诵实验”“想象实验”，这些课程都是以考试为目的展开的化学实验教学，在答题的过程中也往往出现了高分数试卷，但是学生的实验操作能力比较差，这是化学学习中的高分低能现象。如此，化学实验能力的考察陷入一个目标很不明确的境地。在实践教学中，如何更有效的考查、评价学生的实验操作技能和实验创新设计能力，成为初中化学实验教学的重点。 　　二、初中化学中化学实验教学资源的重要性 　　化学实验教学在初中化学中占有不可估量的作用，而新课程改革也多次强掉了化学实验在教学过程中的重要性。化学本身就是一门以实验为基础的学科，化学实验教学资源的开发在很大程度上