人教版七年级历史上册第8课_中华文化的勃兴(一).docVIP

第8课　中华文化的勃兴（一） 1、 播放有编钟音乐的幻灯片 （请大家猜一猜）这是十二属相的哪一个属相？ 2．同学们是依据什么来猜的呢？（图形，意思） 3．老师小结导入新课： 同学们，我们刚才猜的十二属相并不是一般的图画，而是一种文字。这种文字的产生，反映了中华文化的勃兴。今天，我们就从文字的演变来了解中华文化的勃兴。 培养学生兴趣和参与的积极性 板书：第8课，中华文化的勃兴（一） 一 （老师讲述）文字是人类文明的标志，汉字是我们的母语，她是我们祖先智慧的创造和结晶。 板书：文字的演变 （提问一）中国古代有哪些关于文字起源的传说？ （ 结绳记事） （演示幻灯片）结绳记事“古者无文字，其有誓之事，事大，大其绳；事小，小其绳。” （强调）这只是一种记事方法，中国文字是通过另一种途径逐渐形成的。 （小结）结绳记事都只能是作为一种治史的参考。 那么，我国的文字究竟是由什么逐渐演变过来的呢？ （引导学生看书P41《二里头遗志陶器上的符号》） （强调）这些还只是文字符号，还不能称其为文字。 （幻灯片，甲骨文）板书：甲骨文（什么叫甲骨文？）请同学们在书本上划出 （提问二） 请同学们注意它的书写材料，笔画结构，以及从中你能会意到什么？ 1． 2． （提问三）这些龟甲和兽骨上都写的什么呢？ 指导学生阅读P45自由阅读卡 甲骨文是