白公鹅展示课.ppt

一、创设情境，复习回顾 上节课我们学习了《白鹅》，丰子恺笔下的那只白鹅有什么特点？ 高傲 14、白公鹅 （问题生成评价课） 14 白公鹅 二、预习评价，小组展评 三、展示交流，规范评价 qiānɡ diān 腔调 掂 量 lián yī zǎi 涟漪 主宰 三、展示交流，规范评价 层层涟漪 沙沙作响 无忧无虑 引人注目 从从容容 大吃一惊 三、展示交流，规范评价 步步为营 比比皆是 楚楚动人 栩栩如生 默默无闻 皑皑白雪 面面俱到 依依不舍 娓娓道来 洋洋得意 津津乐道 念念不忘源源不断 孜孜不倦 多多益善 三、展示交流，规范评价 1.同学们参加活动。 2.（ ）同学们（ ）参加（ ）活动。 3.（我班的）同学们（积极地）参加（社团）活动。 创设情境，复习回顾 公鹅 母 鹅 问题呈现，合作讨论 问题1.白公鹅有哪些特点？比较叶 诺索夫和丰子恺两位作家的写法有哪些相同和不同的地方。 展示交流，规范评价 它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。 展示交流，规范评价 当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。 　　这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑，自由自在。青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。 　　可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 　　有多少次，它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃一惊了。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见有人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 ——(白鹅） 它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而又泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好象头上顶着一罐水。 ——(白公鹅）