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怎样合理运用多媒体课件辅助语文教学 　　中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）19-0053-01 　　多媒体融声音、图像、文字于一体，能直观形象地展示课本中虚拟、抽象的内容。随着现代教育的飞速发展，多媒体已经真正走进了课堂，特别是农村学校。近几年，由于国家加大了对农村教育 的投入，有了班班通设备，但要怎样合理运用，才能让它真正发挥其作用呢？ 　　一、课前充分准备 　　作为教师，应努力学习并熟练掌握计算机的操作和多媒体课件的知识，还要学习课件的设计与制作，在上课前要精心地设计和制作课件，认真地预演并修改，这样在课堂教学中才能熟练地展示，避免在演示多媒体课件时出现意想不到的情况而影响课堂教学效果，扰乱学生注意力，浪费教学时间。现在，互联网也非常发达，网上资源也是极其丰富，教师要学会查找、下载适合自己学生学情的资源，适当修改，善加利用。 　　教师是学生学习活动的组织者、引导者与合作者，教师要深入钻研教材，确定哪些内容运用传统的教学工具就足够了，哪些内容需要运用多媒体课件才能更直观地帮助学生理解知识，加深印象，提高学生学习语文的兴趣。哪些内容需要把传统的教学工具与多媒体课件并用才能让学生真正领悟其思想感情。 　　二、课件设计要紧扣教材内容 　　充分把握教材的重难点，找准教学内容的切入点并注意遵循学生的思维规律，体现教学策略