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微课在高中语文课堂教学中的合理运用 　　高中语文新课程标准明确指出：“高中语文教育是培养学生积极的价值观和生活观，丰富学生的语言知识，提高学生的写作能力、口语交际能力、审美能力和情感价值，促进学生的个性化发展。”所以，高中语文的有效教学就十分重要。但是，很多高中教师对语文教学存在认识误差，教学模式单一，忽视了学生的主体性、个性化发展。在信息技术飞速发展的今天，如何有效地利用信息技术提高课堂教学效率引起了很多教师的关注，基于当前信息技术的发达，微课教学已被很多教师所运用。微课是一种以短小的教学视频为载体，打破传统的高中语文教学时空限制，更为直观地将教学情景再现给学生，帮助学生无时无刻地了解书本内容知识、明确文章主旨、感受诗歌意境、培养写作兴趣等，对于提高学生的学习兴趣和挖掘学生的学习潜能都有很好的帮助作用。 　　一、微课的概念及特点分析 　　微课概念的提出是基于当前信息技术快速发展、网络资源共享的大背景。主要教学实质是以微型教学视频为载体，对每一章节教学内容进行梳理整合，从而围绕某一个知识点进行教学活动设计，包括教学目标、内容、评价各个环节，展开视频录制。具有教学时间短、视频内容精简、资源丰富、指向明确、教学内容相对完整的特点。一般微课的视频录制为5～10分钟。根据学生的认知特点围绕某一个教学知识点或者教学案例进行录制。这样学生学习起来更具有针对性。再者，微课是以视频为