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思想政治教学如何培养学生的发散思维能力 　　摘 要 随着时代的发展，教育观念的转变，新课改的推进，如何更好的上好中学思想政治课，如何发挥思想政治课的教育作用，如何培养学生的发散思维能力上好政治课，成了人们关注的一个难点，立足于当前的课堂教学情况，我们进行了一些探索和思考。 　　关键词 思想政治教学 发散思维能力 　　中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）14-0071-01 　　伴随着新课程改革的实施，中学思想政治教学仍有许多不容乐观的地方，陈旧落后的教学观念和教学方法依旧严重地抑制了学生创造性思维和创新精神的发展。因此，政治教师要通过多种教学形式启发学生的发散思维，因为启发学生的发散思维是教师教学启发艺术的主旋律，也是教师教学艺术的核心。那么在思想政治教学过程中如何培养学生的发散思维呢？下面提出几点认识和看法： 　　一、诱导发散思维，鼓励独创精神，为发散思维能力的培养奠定基础 　　发散性思维是一种推测、发散、想象和创造的思维过程。发散性思维又叫辐射思维，求异思维，它是指思考问题时信息朝各种可能的方向扩散，并引出更多新信息，使思考者能从各种设想出发，不拘泥于一个途径，尽可能做出符合条件的多种解答。它是同一来源材料以探求多种不同答案的思维过程和方法，思维方向分散使人的思维趋向灵活多样，富于创造性。发散性思维是创造性思维的主导