厦门市完中校实施素质教育督导评估实施细则.docVIP

厦门市完中校实施素质教育督导评估实施细则 指标设定 评价要素标准及权重 主要备查材料 A1 学 校 领 导 (100)? B1 领 导 班 子 (60) C1 办 学 思 想 (30) ???? （6分）实施素质教育有完整的构想（3′），体现先进的教育思想和教育理念（3′）。 ???? （8分）有切合学校实际和体现学校特色的办学目标和发展规划，有符合《基础教育课程改革纲要（试行）》精神的课程管理方案。 ???? （8分）学校各项管理制度能体现“以人为本，师生素质同步发展”的管理理念。 ???? （8分）建立促进学校发展的评价体系，周期性地开展自我评价（4′），并主动地利用自评结果，调整学校发展计划（4′）。 ???? 学校的发展规划、实施素质教育方案、课程管理方案；贯彻落实重要法律法规政策的实施意见；近三年学校工作计划、总结。体现学校办学特色或办学理念的有关资料； ???? 理论学习材料； ???? 校务会（行政会）记录；教工大会记录； ???? 各种管理规章制度及其实施过程的有关资料； ???? 学校年度自评的资料及整改方案，整改过程的有关资料。 C2 班 子 素 质 (30) ???? （4分）领导班子有较强的执法意识（2），依法办学，以德治校（2′）。 ???? （4分）校长具备任职资格（2）；有清晰的办学理念（2′）。 ???? （4分）领导班子成员具有开拓、创