指导小学生搞发明创造.pptVIP

3、建议重视的选题方向 1、适当拉开身边的距离 2、靠近家长或亲戚的职业 3、聚焦当前热点问题 ①矿难 ②航天 ③反恐 ④节能 ⑤节水 ⑥交通事故 ⑦地质灾害 ①科学研究 ②生产革新 ③劳动保护 ①工具 ②教具 ③学具 ④通讯 ⑤环保 ⑥医疗 ⑦电器 ⑧交通器材 ⑨生活用品 ⑩学科延伸 4、发现事实，洞察事实深层的信息 ①要突破定势思维的障碍 伽利略： 科学是在不断变换思维角度的探索中前进的。 ②用心搜索有用的信息资源 学生自己收集 发动家长收集 新奇物品收集 5、提出问题，关键要有科学的怀疑精神 好问题的三个基本特征 一是清晰性和易懂性。只有“清楚而易于理解的问题”才能吸引我们的兴趣，过于复杂的问题会“使人望而却步”。 二是困难但又给人以希望。犹如“在通向那隐蔽的真理的曲折道路上，它应该是指引我们前进的一盏明灯”。 三是意义深远。能够使人“发现新方法和新观点，达到更为广阔和自由的境界” 。 6、解决问题，只有理解透彻才能激发创造性思维 （1）搜集和学习可用来做研究的资料； （2）向内行人请教，正确理解问题的创新要点； （3）运用发散思维，提出解决问题的各种假设； （4）寻找相似事物，从中获得形象的启