苏教版四年级语文上册-习作4-课件.ppt

读一读 自学指导（二） 在刚才所播放的声音中，哪一个或几个声音，你在什么情况下听到过，这几个声音让你回想起了哪一件事？哪一个场景？ 请把那件事、那个场景讲给大家听。也可以从刚才听到的声音中选择几个连起来想一想，可能发生了一件什么事？当时的情况可能是怎样的？不论是回忆还是想象，讲的时候请用上象声词表现出这些声音。北风“呼呼”地刮着，落光了叶子的树枝互相碰撞着发出“哗啦哗啦”的响声。偶尔一根树枝被碰断了，“咯吱”一声，然后掉到地上，碰得地上的落叶“簌簌”地响。教室里安静极了，只听见一片“刷刷”的写字声，像是静夜里春蚕在吃桑叶。不知谁一不小心把书碰到了地上，“啪”地一声响，大家都抬起了头。一阵风“呼！”地吹过，然后是“咣当”一下，门被风吹得使劲关上了。 雨从远处飘来大片乌云，开始还能看到乌云翻滚的样子，后来就什么也分不清了，整个村庄都笼罩在一片昏暗和闷热之中。突然，“呼呼呼”刮起了一阵狂风，只见天空中电光一闪，发出“咔嚓”一声巨响。接着雷声就“轰隆隆”地响了起来，倾盆大雨接踵而至。巨大的雨点“啪啪”地打在地上，溅起无数晶莹的水花。屋檐下的雨水“哗哗”地流下来，像一个个小瀑布一样。地上的水越积越深，“啪啪啪”，只见小朋友们都卷起裤腿，打开雨伞，在水中快乐的嬉戏着……路上来来往往的车辆，也在用不同的方式表达着它们对这场大雨的看法。小轿车 “嘀嘀嘀”地响着喇叭，好像在说：“真讨厌，把我的新衣服都淋湿了。摩托车“突突突”的驶过，好像在说：“真舒服，好久没有像这样洗过澡了！”自行车发出一串串清脆的“叮零”声，好像在小声嘟囔着：“地上这样滑，我如果一不小心，就会摔个大跟头，真麻烦。”第二天，雨停了，太阳公公从东方冉冉升起，脸上露出了灿烂的笑容。小朋友们也从家里跑了出来，又蹦又跳，不时传来一阵阵欢快的笑声……啊，雨！你是大自然轻快的节奏，轻轻的洒落在村庄的每一个角落。 忙碌的早晨“叮铃铃”一阵清脆的闹铃声打破了清晨的宁静。我一咕噜从床上爬起来，刷牙、洗脸，又一个忙碌的早晨来临了。厨房里，妈妈正忙着给我做炒鸡蛋。“咔嚓”蛋壳碎了，金黄的蛋黄、雪白的蛋白“哧溜”一声流进了碗里。妈妈左手端碗，右手拿筷，“嚓嚓嚓嚓”，蛋白蛋黄顿时成了蛋液。妈妈冲我喊：“小燕子，快给我拿点葱来”！我迅速把葱送到妈妈手里。“唰唰唰”，“嚓嚓嚓”，葱霎时切成了小段小段的葱末。“嗞——”妈妈飞快的把蛋倒了下去，蛋在锅里绽成了一朵黄色的花，在妈妈的不断翻炒下，大黄花变成了一朵朵小黄花。终于，香喷喷的鸡蛋炒好了。“滴滴滴......”豆浆好了，“叮！”微波炉里的包子也热好了，一顿丰盛的早餐做好了。厨房里“乒乒乓乓”的交响曲终于告一段落了，哦，好一个忙碌的早晨！晨练早晨，我和爸爸早早地就起床了，我们来到了金水河堤上跑步。刚进入河堤，就听见许许多多的小鸟在“叽叽喳喳”地唱歌，好像多位专业女演员在演唱动听的乐曲。许多小狗也在这时陆续到河堤与同伴玩耍，有的在高昂地唱出“汪汪汪”的练声曲，有的成群结队地玩“捉迷藏”的游戏，还有的在与主人打闹，要骨头吃。有一些老人在打门球，这些老人打球技艺真是好，没一会儿，就“呼呼呼”地进了好几个球，老人们的身体真好，这么早就起来锻炼身体。一阵微风吹过，树叶发出“沙沙沙”的声音，好像在演奏交响曲。在桥头还有一些卖菜的人们在叫卖着：“买菜喽！价钱便宜喽！”，他们在宣传着自己的生意。还有些人在河堤上遛鸟，树上的八哥这时候也醒来了，欢快地叫着。早晨的乐曲多么动听呀，真希望每天早上都能来晨练！请通过一件事的叙述，一个场景的描述，用上几个象声词。 当堂训练打草稿、誊写 * 习作4 学习目标： 1、懂得象声词是表示声音的，写的时候一般都加上引号。 2、学会把生活中听到声音用象声词写下来。 3、能通过一件事的叙述或一个场景的描写，用上几个象声词。什么叫象声词表示声音的词，我们把它叫做象声词。像“嘎嘎”“叽叽”“哗哗”等。书写的时候一般加上引号。象声词的作用我们说话或者写作时用上几个象声词就会使语句更加生动、形象。给人一种身临其境的感觉。 自学指导（一） 按要求模仿：天刚蒙蒙亮，公鸡就站在村口打鸣，它会怎么叫呢？ 按要求模仿：小狗遇见陌生人走进家，又会怎么叫呢？按要求模仿：你家的小猫饿了，它又会对你怎么叫？喔喔喔 汪汪汪 喵喵喵 喔喔喔 汪汪汪 喵喵喵“这时，一群鸭子‘嘎嘎’叫着，‘扑通扑通’跳下水。”“这时，一群鸭子‘嘎嘎’叫着，‘扑通扑通’跳下水。” 呼呼 嗡嗡 隆隆 砰 滋滋 当当 观察下面的图画，你仿佛听到了什么声音， 能用什么象声词来表示听到的声音。 北风“呼呼”地刮着，大树不住地摇晃着身子。天上，飞机在头顶“嗡嗡”地飞驰。地上，高速列车也加足马力，“隆隆”地奋力追赶着。只听“砰”的一声，足球已飞向球门。小华立刻以一个鱼跃，扑向飞旋而