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站在时代高度 发展老年教育 中国的老年教育事业伴随着改革的产生而产生，伴随着改革的发展而发展。当前，我国的改革进入一个全新的阶段。我们的老年教育工作也要站在时代的高度，与时俱进、加快发展。 一、新时期的老年教育要为构建和谐社会服务 1、时代呼唤老年教育。时代如迅雷急电飞速发展。党的十六大提出的“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”和“发展继续教育，构建终身教育体系”的号召正在全国认真贯彻执行，并取得了显著成效。特别是作为终身教育的最后一个阶段的老年教育来说，更是如火如荼，高速发展，目前我国的老年大学已有26000所，在校学员230万人，（中国老年大学协会副会长、秘书长刘平生XX年10月在国际第三年龄大学协会第二十二届代表大会上的讲话）分别比1999年增加了%和77%，比XX年增加了33%和27%，这个发展速度充分说明了老年教育工作的强大生命力。党的十六届四中全会提出了建设社会主义和谐社会的目标。和谐社会是一个内涵相当丰富的概念，在社会主义市场经济和民主政治条件下，和谐社会实质上是一个民主与善治的社会、秩序与法制的社会、公平与正义的社会、宽容与友善的社会、诚实与信任的社会。建设和谐社会，既要发展经济，不断增强社会和谐的物质基础，又要倡导社会公德、弘扬优秀的传统文化、营造团结合作的社会氛围以及和睦相处的人际环境，还要加强法制建设，维护社会稳定和人民的生活秩序。当前，我国正处于经济高速发展期，同时也是各种矛盾交汇的时期，发展和稳定是我们面临的重大课题。老年人是一个特殊的、庞大的群体，是稳定社会和构建和谐社会的重要力量。古语说的“老人安，天下安”，就是强调老年人在社会稳定中的重要作用。而搞好老年教育，提高老年人的整体素质则是发挥老年人在构建和谐社会中重要作用的有效载体。老年人在老年大学学理论、学政治、学科学、学文化、学健身养生之道，他们用学到的知识服务社会，回报社会，积极参与三个文明建设。实践证明，老年大学成为弘扬优秀的传统文化、宣传党的方针政策、建设社会主义精神文明的重要阵地，做好新形势下的老年教育是时代的需要。 2、老年人需要老年教育。随着社会经济的发展，人民生活水平和医疗条件的提高，人们的寿命越来越长。一般说来，人的一生大体可以分成三个阶段：第一阶段是发育、求学阶段，这个阶段大约要20——30年，占人生的三分之一，或三分之一弱一点；第二阶段是工作、创业阶段，这个阶段大约有30——40年，占人生的三分之一，或三分之一强一点；第三阶段是养老、继续发挥作用阶段，这个阶段大约要20——30年，占人生的三分之一，或三分之一弱一点。当然还有许多长寿的老年人退休后还有30年以上的时光。随着改革的深入和经济的发展，老年人越来越富足，物质生活的追求逐步减弱，精神文化方面的追求越来越强烈。他们需要养生保健方面的知识，满足健康长寿的要求；需要中国传统文化艺术方面的知识，满足求知求乐的需求；需要科学文化方面的知识，满足紧跟时代的需求；需要科技常识方面的知识，满足日常生活的需求；需要时事政治、方针政策方面的知识，满足“思想常新、理想永存”的需求。老年人还渴望学习一些技能，希望能够继续发挥作用、回报社会、体现自己的人生价值。老年人的这些需求都可以在老年大学得到满足，而只有老年大学才能全方位地提供这方面的服务。老年人上老年大学的过程，实质上是自我提高、自我完善的过程，是晚年生活不可缺少的一个过程。随着社会经济的发展，老年人对老年大学的认知和上老年大学的愿望会越来越强烈。我国现有亿老年人，占总人口的%，而且老年人口正以每年%的速度增长,专家预计,2020年将达2亿人,2050年达4亿人。如何应对数亿老年人三分之一的人生时光，是一个不可忽视的社会问题、政治问题，是各级党委、政府必须重视的问题。 3、老年教育是新时期老干部工作的重要组成部分。老干部是特定历史时期产生的特殊群体，老干部工作是特定历史时期产生的特殊的工作。按照老干部局的工作对象是离休干部的认知，随着离休干部的自然消失，老干部工作也就作为遗产载入党的工作的史册。而老年大学的工作却是万古长青的事业。她只会随社会的发展而发展，随社会的进步而进步。由于历史的原因，山东和许多省份的各级老年大学均归口组织部、由老干部局协助管理，并行成了一套上下贯通、行之有效的管理体制。多数地方在建设老干部活动中心时同时考虑老年大学的校舍建设，实行老年大学和活动中心一个机构两块牌子，滤布实现了人员、资源的综合利用。实践证明，把老年教育工作列入老干部工作的内容，是符合过去老干部工作的实际情况的，许多省老年大学工作的蓬勃发展也充分说明了这一点。在老干部人数日渐减少,老干部两费不再成为问题的情况下,老年教育就成了老