1.1长度时间第一课时资料.ppt

学习目标 1.知道长度的单位及单位之间的换算关系。 2.可以估测一些常见物体的单位。 3.会使用适当的工具测量长度。 自学指导（一） 请同学们阅读教材P10、11，完成下列问题 1.____, ______,________等，都是我们熟悉的测量仪器和工具 2.长度的基本单位是____。国际单位制中，米的符号是____。 3. 成年人走两步的距离大约是_______，课桌的高度大约是_________。 4. ①长度的单位：km→m→dm→cm→mm→μm→nm ②测量长度的工具： 直尺、卷尺（刻度尺）、螺旋测微器、游标卡尺 5.长度之间的换算： 1 km=______m,1m=______dm,1dm=______cm, 1cm=______mm,1m=______μm,1m= ______nm. 目标训练（一） 1.完成下列单位的换算 83000μm=______m. 60km=______dm 2.下列长度单位换算正确的是（ ） A 96nm=96×10-3=9.6×10-2μm B9.6cm=9.6×10mm=96mm C9.6cm=9.6cm×10=96mm D9.6cm=9.6÷100dm=0.096m 自学指导（二） 请同学们阅读课本P11，导学P5，名校P1，完成问题 刻度尺的正确使用 1.正确使用刻度尺要做到 : ______、 _____、 _____、 _____、 _____ 、 _____ 。 1选 测量前要对被测量单位的长度进行估计 然后选择_____的刻度尺 。 2认 认清刻度尺上标注的_____、_____ 、_____和__________的位置 （1）如果刻度尺的零刻度线已经磨损，则应重选一个_____作为测量的起点 （2）量程就是刻度尺的________，要看刻度尺的测量范围是否满足要求 （3）分度值是____________之间的长度，它决定着刻度尺的__________，分度值越_____， 测出的结果越准确。分度值的选择要根据具体的测量情况来定，并不是每次测量都是越精确越好。 3.放 刻度尺要____并使有刻度线的一侧____被测物体，且与被测物体边缘保持____。 4.看 读数时，视线应____于被测物体及刻度尺 5.读 读出_____， ____出分度值的下一位 6.记 记录的数字要有____和____。 拓展延伸 1选择刻度尺的原则 根据测量的要求,选取合适的量程,一般情况下刻度尺的量程要大于被测物体的长度,才能保证测量的准确性，测量时要选择具有合适分度值的刻度尺, 分度值反映的是刻度尺的准确程度 ,分度值过大时,测量结果不够准确 ,而过小没有必要，又会给读数记录带来不便。 2.长度测量的特殊方法 (1)累积法 ( 2)化曲为直法 如滚轮法 软线法和分割法(3)等量代换法 课堂小结 1.单位 ： km 、m、 dm 、cm、 mm 、μm、 nm 。 国际单位制中 长度的基本单位是m 。 2. 测量工具 ：直尺 、 卷尺 、 三角尺、 游标卡尺、螺旋测微器 。 3：刻度尺的使用 ： （1）观察 量程、分度值、零刻度线、