高三数学理立体几何（三）人教实验版（A）知识精讲.docVIP

高三数学理立体几何（三）人教实验版（A） 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 立体几何（三） 二. 重点、难点： （一） 1. 在同一个平面内平面向量的所有结论均可使用。 2 A、B、C三点共线 3. 共面向量 均在平面内 （x，y唯一） 4. 空间向量的坐标表示 （1） （2） （3） （二） 直线，m的方向向量为 平面的法向量为 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （三）三种空间角的向量法计算公式： 1. 异面直线所成的角：； 2. 直线与平面（法向量）所成的角；； 3. 锐二面角：，其中为两个面的法向量。 【典型例题】 [例1] 如图所示，在四棱锥M—ABCD中，底面ABCD是边长为的正方形，侧棱AM的长为，且AM和AB，AD的夹角都等于60°，N是CM的中点。 （1）以为基向量表示出向量， 解析：（1） ∴ （2） ∴ ∴ [例2] 若A、B、C、D是空间不共面的四点，且满足，，则△BCD是（ ） A. 钝角三角形 B. 锐角三角形 C. 直角三角形 D. 不确定 答案：B 解析：∵ 同理，，的交点M的坐标。 解析：设M（，0，），由条件A、B、M三点共线 ∴ ∵ ， ∴ ∴ ∴ M [例4] 在直三棱柱ABC—A1B1C1中，AA1=AB=AC，AB⊥AC，M是CC1的中点，Q是BC的中点，点P在A1B1上，则直线PQ与直线AM所成的角等于（ ） A. 30° B. 45° C. 60° D. 90° 解析：以A为原点，AB为x轴，AC为y轴，AA1为z轴建立空间直角坐标系，A（0，0，0），M（0，1，），Q（），设P（x，0，1） ∴ ∴ ∴ 选D [例5] 在正三棱柱ABC—A1B1C1中，若，则与C1B所成的角的大小为（ ） A. 60° B. 90° C. 105° D. 75° 答案：B 解析：如图， ，设 ∴ ∴ [例6] 已知空间三点A（0，2，3）、B（－2，1，6）、c（1，－1，5），求以、为邻边的平行四边形的面积。 解析： 故以、为邻边的平行四边形面积为 [例7] 在直三棱柱A1B1C1—ABC中，∠BCA=90°，点D1、F1分别是A1B1、A1C1的中点，BC=CA=CC1，则BD1与AF1所成的角的余弦值是（ ） A. B. C. D. 答案：A 解析：建立如图所示的坐标系，设BC=1，则A（－1，0，0），F1（）） 即 ∴ [例8] 如图，在长方体ABCD—A1B1C1D1中，AD=AA1=1，AB=2，点E在棱AB上移动。 （1）证明：D1E⊥A1D； （2）当E为AB的中点时，求点E到面ACD1的距离； （3）AE等于何值时，二面角D1—EC—D的大小为。 解答：以D为坐标原点，直线DA，DC，DD1分别为轴，建立空间直角坐标系，设AE=，则A1（1，0，1），D1（0，0，1），E（1，，0），A（1，0，0），C（0，2，0） （1）因为=0， 所以 （2）因为E为AB的中点，则E（1，1，0），从而，，，设平面ACD1的法向量为，则也即，得，从而，所以点E到平面AD1C的距离为 （3）设平面D1EC的法向量 ∴ ， 由 令 ∴ ， ∴ 依题意 [例9] 如图，在四棱锥P—ABCD中，已知PA⊥平面ABCD，PB与平面ABC成60°的角，底面ABCD是直角梯形，∠ABC=∠BAD=90°，AB=BC=AD。 （1）求证：平面PCD⊥平面PAC； （2）设E是棱PD上一点，且PE=PD，求异面直线AE与PB所成角的余弦值。 解析：如图，建立空间直角坐标系 ∵ PA⊥平面ABCD，PB与平面ABC成60° ∴ ∠PBA=60° 取AB=1，则A（0，0，0），B（1，0，0），C（1，1，0），P（0，0，），D（0，2，0） （1）∵ ∴ ∴ AC⊥CD，AP⊥CD，∴ CD⊥平面PAC CD平面PCD ∴ 平面PCD⊥平面PAC （2）∵ ∴ ∴ 又 ∴ ∴ ∴ AE与PB所成角余弦值为 [例10] 在四面体O—ABC中，点M在OA上，且OM=2MA，N为BC中点，若 ，则使G与M，N共线的x值为（ ） A. 1 B. 2 C. D. 答案：A 解析：若G、M、N共线，则存在使，即 ∴ ∴ ∴ [例1