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西方经济学 ——金雯雯 教材和学习要求 教材： 西方经济学 / 高鸿业主编 第五版 北京 : 中国人民大学出版社, 2010 考核方式及成绩评定方法 平时占40%、期末闭卷考试占60% 平时成绩： 考勤、课堂提问，答对加2-5分，一次不到扣5分； 结合完成作业情况及课堂表现酌情给分。 联系方式 TEL Email 1594181124@ 第一章 引论 第一节 什么是西方经济学 第二节 西方经济学的组成 第三节 西方经济学的发展阶段 第四节 西方经济学的基本分析方法 第五节 为什么要学习西方经济学 第一节 什么是西方经济学 为什么要上大学？ 银行 VS 事务所 基本认识：经济主体有哪些？ 案例一 公司决策：福特公司的SUV 1991年，福特汽车公司推出“探险家”很快成为全美销 售业绩最好的运动型多用途车（SUV）。1997年，福特又 推出了“征服者”——一种更大更宽敞的SUV车型。这款汽 车同样获得巨大成功，为福特公司的利润做出了显著贡献。 到2002年，福利公司已推出六款不同的SUV车型。 然而，在2005——2007年间，高油价以及对全球变暖 的担心对福特所有SUV的销售产生不利的影响，使其利润变 为亏损。为应对这种情况，福特开始致力于开发新颖小巧 的轿车，同时也改进其SUV车型，令它们更轻便和省油。车 型的改进涉及经济方面的许多理论： 1、市场需求最初有多大，并将以多快的速度增长？消费者的需求在多大程度上取决于福特公司的定价？ 2、生产成本有多高？成本如何随产量？钢铁以及其他原材料的价格对成本有何影响？生产多少辆新型汽车才能使利润最大化？ 3、定价策略如何？竞争对手对这一策略会做出什么反应？ 4、世界石油价格再涨一倍或二倍，或美国政府对汽油征收一项新税，会发生什么情况？企业应如何应对？ （1）欲望的无限性 西方经济学是选择的科学 西方经济学研究经济主体如何管理自己的稀缺资源, 比如： 人们决定购买什么,工作多长时间，储蓄多少， 消费多少 企业决定生产什么，生产多少，雇佣多少工人 社会决定如何在国防，消费物品，环境保护和其他需求之间分配资源 1.经济学可定义为（ ）。 A.企业赚取利润的活动 B.研究人们如何依靠收入生活的问题 C.研究稀缺资源如何有效配置的问题 D.政府对市场制度的干预 2.“资源是稀缺”指的是（ ）。 A.世界上的资源最终将被消耗尽 B.资源是不可再生的 C.资源必须留给下一代 D.相对于需求而言，资源总是不足的 课堂练习1 假如你正准备出售一款1996年的福特野马，并且已经在这辆车的维修上面花了$1000。然而，车的变速器坏了，你能够选择再花$600将车修好，或者就此售出。在下面的情形中，你应该把变速器修好吗？请解释。 A.如果变速器正常，汽车价值是$6500。如果不正常， 则是$5700 B.如果变速器正常，汽车价值是$6000。如果不正常， 则是$5500 参考答案 修理变速器的成本=$600。 A.如果变速器正常，汽车价值是$6500。如果不正常，则是 $5700。修理变速器的收益=$800(6500 – 5700) 因此，修理变速器是值得的。 B.如果变速器正常，汽车价值是$6000 。如果不正常，则 是$5500。修理变速器的收益仅仅为$500。 因此花费$600修理变速器是不值得的。 2.西方经济学研究的内容 中国冰激凌品牌市场占有率分析 （3）经济理论的研究和考察 经典经济理论举例： 最大笨蛋理论、马太效应、鲶鱼效应、木桶定律、棘轮效应。还有完全竞争理论、边际效用递减规律等。 最大笨蛋理论 马太效应 社会财富向权利集中 少数人占有大多数资源 法律保障有钱人的利益 马太效应 鲶鱼效应 木桶定律 注意： （1）三大内容的纯技术分析依次递减，而理论分 析成分则依次递增； （2）三大内容无明显界限，且无统一划分标准。 （3）本课程涉及的内容偏重于第三类。 第二节 西方经济学的组成 （1）微观经济学 Microeconomics 研究企业、家庭和单个市场等微观供求行为与价格之间关系的经济科学。 （2）宏观经济学 Macroeconomics 研究一个国家整体经济的运行，及政府运用经 济政策来影响整体经济等宏观经济问题。 微观经济学与宏观经济学的区别与联系 区别 微观： 核心是价