新媒体环境下高职共青团思想引导和服务青年的工作途径.docVIP

新媒体环境下高职共青团思想引导和服务青年的工作途径【摘 要】分析新媒体对高职院校共青团工作产生的影响，结合共青团青年引导、服务育人工作任务要求和高职辅导员的岗位特点，提出新媒体环境下提高高职院校共青团思想引导和服务青年成效的举措。【关键词】新媒体 高职 共青团 思想引导 服务育人 工作途径【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）06C-0007-02随着新媒体时代的到来，新媒体对高校青年学生的生活、学习，以及思维方式和价值理念上都产生了较大影响。高职院校青年团干部、辅导员，作为大学生思想政治教育的骨干力量，应积极主动适应新媒体的环境，加强对新媒体技术的学习，结合新媒体时代下高职院校学生的学情，不断优化、探索共青团引导和服务青年的工作途径，努力解决大学生的实际问题。一、新媒体对高校共青团干部工作素养的要求有关新媒体的定义，通俗的说，是伴随网络技术的发展，社会由传统媒体时代进步到数字信息技术时代的一种新型媒体形态。熊澄宇教授认为，新媒体包括在线的网络媒体和离线的其他数字媒体等形式，并且伴随时间的演变，新媒体的具体所指还将发生着潜移默化的变化。总体上说，新媒体就是相对于传统媒体而言的，通过计算机网络、无线通信网、卫星等介质，利用手机、数字电视、计算机终端，为人们提供信息和服务的一种传播形态。新媒体环境下，高校青年教师团干部因其自身工作对象的特殊性、工作内容的复杂性等因素，教师自身的能力素养遇到了新挑战。《中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确提出，各级团组织要努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径，主动占领网络思想政治教育新阵地、深入开展社会实践、努力解决大学生的实际问题。《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见（通稿）》对新形势下如何推动媒体融合发展提出了明确要求，提出推动媒体融合发展，要遵循新闻传播规律和新兴媒体发展规律，结合“互联网+”时代特点，强化互联网思维，把握正确方向和舆论导向、坚持创新发展、坚持先进技术为支撑，是新形势下做好基层团组织服务青年，引导青年的正确方向。可见，集教育、服务、管理于一身的高职院校青年教师团干部、辅导员队伍，积极掌握新媒体时代特点，主动占领新媒体思想政治教育工作新阵地，是这支队伍真正胜任工作、做好工作的首要抉择。二、新媒体环境下的高职共青团工作面临的挑战新媒体形势下，共青团工作基于传统的团的工作范畴，算得上是一次技术革新和价值再造。在探索其他学者的研究成果基础上，笔者通过走访调查部分高校，总结目前高职共青团工作普遍存在如下问题：其一，新媒体时代下，共青团干部队伍与服务对象面临双重挑战，青年对新媒体平台的依赖性逐渐增强，共青团干部队伍本身也面临网络素养的提升需求。网络交往改变了大学生的人际交往模式，作为一直扮演权威者角色的思想引领者，受对等发言权、信息自由化、身份虚拟性等新媒体网络特征影响，其身份角色、功能都将受到挑战，缺乏新媒体网络素养的团干队伍在开展服务青年工作中必然会使交流受阻。其二，在新媒介的碎片化信息特征的学习环境下，思想引领面临工作领域拓展的技术挑战。新媒体具有自由和开放的信息交流方式与广泛的参与性，个体逐渐成为媒介的核心，个体发散及接收的信息涉及多维度信息空间，庞大的信息量覆盖重叠在各媒介中，这意味着更多的个体将凭借自身的喜好自由来选择媒体内容和信息模块，碎片化信息成为这个时代的信息传播特点，如何做好多元价值的判断与筛选，给高校思政教育的实效性带来巨大挑战。其三，团建具体方法、措施没有很好地结合当前网络大背景下的新媒体技术发展情况。新媒体时代，“网民需求”是高校团建工作新的着力点、出发点，解决青年的实际问题，应该学会如何了解、处理互联网时代的“网民需求”，高校共青团工作者如果不主动研究新媒体技术，且不能熟练驾驭新媒体技术，那么工作很难开展得入人心、入人脑。其四，实践育人、服务育人的活动机制不能适应时代需求，缺少信息挖掘分析以及资源融合，影响力受限，育人效果不理想。网络是现实的延伸，它既是人的延伸，也是社会功能的延伸，共青团实践调查、服务育人机制只停留在传统模式，不能做到“网上”与“网下”的互联影响，是终究不能将网络反映的现实生活背景和根源，放在现实社会进行实践判断和开发推广的，继而也将失去更多的个体参与和体验。三、新媒体环境下的共青团干部工作原则面对新媒体环境下高职共青团工作遭受的挑战，高职青年团干部应结合新媒体自身的技术特点，在开展思想引导、服务青年的工作思路中，融入引导性、吸引性、真实性、时效性等四项工作原则。首先，坚持引导性的工作原则。要坚定不移地拥护党的行动纲领，自觉遵循思想政治教育规律，旗帜鲜明地弘扬社会主义核心价值观。其次，坚持吸引性的工作原则。要注重受众群体的特殊性，利用新媒体广阔的信息平台，充分