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第五章 护理中常用的心理评估技术 Psychological assessment in nursing 【学习目标】 掌握 1.心理评估的概念及常用方法 2.心理测验的分类，选择和实施心理测验应遵循的一般原则 3.标准化心理测验的基本特征。 熟悉 1.心理测验的定义及解析 2.常用智力测验、人格测验和评定量表的形式。 【学习目标】 了解 1.韦氏智力量表的主要内容及功能 2.EPQ、16PF和MMPI-2的简要内容 3.SCL-90的统计指标 本章主要内容 第一节 心理评估概述 第二节 心理评估的常用方法 第三节 护理中常用的心理测验 第一节 心理评估概述Overview of?psychological assessment 一、心理评估的概念 二、心理评估在护理工作中的作用 三、护士实施心理评估的原则和注意事项 一、心理评估的概念 心理评估（psychological assessment）是依据心理学的理论和方法对个体的某一心理现象作全面系统和深入的客观描述的过程。 一、心理评估的概念 心理评估为临床医学目的所用时，便称为临床心理评估 （clinical psychological assessment）。 二、心理评估在护理工作中的作用 （一）筛选干预对象 （二）提供干预依据 （三）评估干预效果 三、护士实施心理评估的原则和注意事项 （一）实施原则 （二）注意事项 三、护士实施心理评估的原则和注意事项 （一）实施原则 （二）注意事项 第二节 心理评估的常用方法Methods of?psychological assessment 一、观察法 二、访谈法 三、心理测验 一、观察法 （一）观察法 的分类 （二）观察法 的设计 （三）观察法 的特点 一、观察法 （一）观察法 的分类 （二）观察法 的设计 （三）观察法 的特点 一、观察法 （一）观察法 的分类 （二）观察法 的设计 （三）观察法 的特点 二、访谈法 （一）访谈的概念 与分类 （二）访谈技巧 与策略 （三）访谈法 的特点 二、访谈法 （一）访谈的概念 与分类 （二）访谈技巧 与策略 （三）访谈法 的特点 二、访谈法 （一）访谈的概念 与分类 （二）访谈技巧 与策略 （三）访谈法 的特点 二、访谈法 （一）访谈的概念 与分类 （二）访谈技巧 与策略 （三）访谈法 的特点 二、访谈法 （一）访谈的概念 与分类 （二）访谈技巧 与策略 （三）访谈法 的特点 三、心理测验 （一）心理测验的概念 （二）心理测验的分类 （三）标准化心理测验 的基本特征 （四）使用心理测验应 该注意的问题 （五）心理测验的特点 三、心理测验 （一）心理测验的概念 （二）心理测验的分类 （三）标准化心理测验 的基本特征 （四）使用心理测验应 该注意的问题 （五）心理测验的特点 三、心理测验 （一）心理测验的概念 （二）心理测验的分类 （三）标准化心理测验 的基本特征 （四）使用心理测验应 该注意的问题 （五）心理测验的特点 三、心理测验 （一）心理测验的概念 （二）心理测验的分类 （三）标准化心理测验 的基本特征 （四）使用心理测验应 该注意的问题 （五）心理测验的特点 三、心理测验 （一）心理测验的概念 （二）心理测验的分类 （三）标准化心理测验 的基本特征 （四）使用心理测验应 该注意的问题 （五）心理测验的特点 第三节 护理中常用的心理测验?Psychological tests in nursing 一、智力测验 二、人格测验 三、评定量表 一、智力测验 （一）智力测验 的相关概念 （二）韦克斯勒 智力测验 一、智力测验 （一）智力测验 的相关概念 （二）韦克斯勒 智力测验 一、智力测验 （一）智力测验 的相关概念 （二）韦克斯勒 智力测验 一、智力测验 （一）智力测验 的相关概念 （二）韦克斯勒 智力测验 二、人格测验 （一）明尼苏达多相 人格调查表 （二）卡特尔16种人 格因素问卷 （三）艾森克人格 问卷 二、人格测验 （一）明尼苏达多