新竹縣97年度友善校園學生事務與輔導工作.docVIP

新竹縣97年度友善校園學生事務與輔導工作 人權法治及公民教育、品德教育、正向管教工作、性別平等、 生命教育徵稿實施計畫 一、依據： （一）教育部97年度友善校園學生事務與輔導工作作業計畫。 （二）新竹縣97年度友善校園學生事務與輔導工作作業計畫。 二、目的 （一）分享教育運作經驗，營造安全溫馨的學習環境。 （二）因應九年一貫課程，鼓勵教師研創教材教法，發展校本課程。 （三）激發教師協同研究創造之意願與行動，提昇教師教學品質。 （四）鼓勵教師及學校發展正向管教策略，落實教師輔導管教功能，培養學生健全人格並導引適性發展 （五）透過優良範例之徵選與發表，分享教育運作及教學經驗，展現教育動力，提供學校及教師教學實務班級經營策略之觀摩分享。 三、指導單位：教育部。 四、主辦單位：新竹縣政府。 五、承辦單位：新竹縣立博愛國民小學、寶石國民小學。 六、參加對象：新竹縣各國民中小學教師。（含代理、代課教師及實習老師） 七、徵稿類別： （一）正向管教組：分為「班級經營」、「個案輔導」兩類主題 1.以學校行政團隊或教師所採取之校園正向管教範例為主。以增進並導引適性發展 （1）教學活動實施之心得與經驗。 （2）校務運作之心得與經驗。 （3）班級經營之心得與經驗。 （4）校本課程規劃之心得與經驗。 （5）其他與國民中（小）學推動教育有關之工作心得與經驗。 2.教學活動類：係包含進行教學活動之教學目標、教學設計、教學實施、教學成果及省思等內容（請參考附件四、五）。 八、送件數量： 1.正向管教組：12班以下至少選擇一項競賽主題(班級經營或個案輔導)繳交一件作品，13班以上就兩項競賽主題至少各繳交一件作品。 2.人權法治或公民教育、品德教育、性別平等、生命教育組：12班以下至少選擇一項競賽主題繳交一件作品，13班至24班至少選擇二項競賽主題繳交二件作品，25班以上4項競賽主題繳交4件作品。 十、評審規準概述： 各類作品內容應著重「實踐、體驗、省思」教學理念與內化成效之展現與描述，其概要規準項目如下： （一）正向管教組：優良範例、活動設計、計畫應包含「範例架構」、「延伸學習」、「回饋與建議」、「心路手札」及「參考資料」等 （二）人權法治或公民教育、品德教育、性別平等、生命教育組： 1.校務運作組：組織（背景、流程、成果、省思）、文字敘述、參考及推廣價值、創意等。 2.教學活動組：教學目標設定、教學活動設計、教學活動歷程、教學方法、教學評量、教學成果、省思等（詳如課程設計格式）。 十一、評審標準： （一）正向管教組： 範例整體架構之完整性（30%） 是否符合正向管教之概念（25%） 實際運用之可行性及效益（25%） 特色或創意（20%） （二）人權法治或公民教育、品德教育、性別平等、生命教育組： 1.內容創意（40％） 2.設計理念（30％） 3.目標符合度（20％） 4.實用性（10％） 十二、送件日期、地點及評審地點： (一)送件日期及地點： 請各校集中於97年9月22日(一)中午十二時前送至博愛國小 學務處收。 (二)評審日期：97年9月23日。（於評審後公告新竹縣教育網） (三)評審地點：新竹縣博愛國民小學三樓會議室。 十三、錄取名額及獎勵：（共六類--人權法治或公民教育、品德教育、性別平等教育、生命教育、正向管教班級經營、正向管教個案輔導） (一)各組錄取： 第一名：1位，第一、二作者嘉獎乙次，第三作者獎狀乙紙，禮券共3000元。 第二名：2位，作者獎狀乙紙，禮券共2000元。 第三名：3位，作者獎狀乙紙，禮券共1000元。 甲等（第四名）：四位，作者獎狀乙紙，禮券共600元。 佳作：四位，作者獎狀乙紙。 （二）得獎者於「學生輔導體制檢討及策進作為研討會」時公開表揚。 （三）參賽作品如未達評審之標準或參賽人數不足得從缺，核予獎勵他組。 （四）正向管教範例徵選組，前三名優秀作品，由作者進行縣內發表與分享。另本府教育處將遴選至少5件，至多不限之優良作品，薦送至教育部參賽。 十四、評審：聘請教育大學及外縣市專家學者擔任之。 十五、經費來源：本計畫所需經費由教育部專款補助。 十六、辦理本項工作績優人員依規報府給予獎勵。 十七、工作及評審人員給予公(差)假登記。 十八、預期效益： （一）本活動能激發教師改進教學動力，並分享優良教學經驗。 （二）本活動能引領創意教學研究風氣，並帶動課程及教學革新。 十九、附則 稿件以尚未在期刊發表之著作為限，且需在報名表中切結無剽竊及違反學術倫理事項，其文責由作者自負。 稿件不得為學位論文或接受補助之專案研究報告。 同一稿件只能參加一類，作者至多為三名（可跨校合作），並依照投稿須知進行撰寫，經各組形式審查委員會審查不合