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理念先导科学规划[摘要]学校教育现代讹建设是当前教育发展的必然趋势，也是学校教育发展的最终诉求。作者从学校办学思想和理念现代化、管理工作现代化、教育内容现代化、教师队伍现代化、教育手段现代化等多方面进行阐述，提出了一系列科学有效的实际做法，极大地推进了学校的教育现代化建设。[关键词]办学理念；教育现代化；成功教育中图分类号：G47 文献标识码：C 文章编号：1673-9949（2016）01-0066-04早在1983年，邓小平同志就提出了“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的教育发展战略方针。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》也指出：“优先发展教育、提高教育现代化水平，对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义……到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进人人力资源强国行列。”可见，随着现代社会的不断发展，信息技术的突飞猛进，我们的学校教育正面临着教育现代化前所未有的挑战。我校位于城乡接合部，是一所具有几十年光辉历史的传统公办学校。近年来，在“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育”教育方针引领下，学校全体师生与时俱进、开拓创新，学校的教育现代化建设取得了长足的进步。我校连续三年中考招生成绩全区第一，学生养成教育及综合素养大大提高。连续四年获得郑州市教育教学先进单位，已成为了上级满意、家长放心、师生幸福的学校。一、先进的办学思想和和理念是实现教育现代化的前提树立先进的办学理念是学校教育现代化建设的首要问题，也是一所学校发展的总体指导思想。因此，办好一所学校，必须要有先进的办学思想。先进的办学思想、办学理念是学校发展的方向和目标定位的选择，是引领学校持续发展的指南。1.依法办学，规范教育行为学校严格贯彻国家教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，为学生全面发展奠定坚实的基础。面向全体学生，实施因材施教，使每个学生都能享受到均衡的教育。严格控制作业量，严格按教育部门规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。2.明确办学理念，确立办学思想学校制定了《五年发展规划》，依托新课改和校本教研，改进办学理念，坚持以人为本，树立正确的质量观、人才观。几年来的摸索实践，郑州第82中学已经形成了独具特色的办学思想。即总体发展思路：坚持科学发展，突出“质量、品牌、服务”三大主题，深入推进“六名工程”建设，坚持实施“成功教育”战略，不断探索教育改革，努力提高育人功能，办家长满意的学校。办学理念：精细管理，做好学校工作的每一个环节、每一个细节，上好每一节课，教好每一个孩子。经过多年探索，我们初步确立了郑州82中的办学思想是：以成功教育为核心，要让每个学生个体都成为被关注的对象，每个学生的人格都得到充分的尊重，每一个人都树立成功的愿望，每一个人都享有成功的体验。每一个人都感受成功的快乐，渗透到策略教学、草根研究、人文管理、发展教师和自主学生等五个方面。二、完善的管理工作是实现教育现代化的保障捷克著名教育家夸美纽斯认为：“我们应该……去组织学校，使它们在各种方面能够像一座用巨大的技巧做成功的、用最精细的工具巧妙地雕镂着的钟一样。”学校管理工作是一个复杂的系统工程，涉及学校的方方面面。那么，如何有效保证学校教育教学秩序正常开展？如何尽快实现教育现代化？1.强化领导班子建设，切实起到引领示范作用我校班子成员全部本科学历以上，均具有一定的教育理论水平，具有开拓进取精神和一定的实际工作经验和教育科研能力，能坚持经常深入教学一线与教师交流、研究、解决教学工作中的现实问题。坚持每周行政例会，每周工作安排，每周工作汇报，间周教育学习。每周听3―5节课，带班问题化；严格纪律性，坚持同工同酬，以身示范，营造风清气正的良好工作氛围，一个好班子就是一所好学校。2.强化制度建设，注重制度管理与人本管理有机结合近年来，学校先后制定了《行政人员考勤制度》《绩效工资分配细则》《领导带班、教师值班工作要求》《课堂管理实施办法》等一系列结合学校工作实际的制度，积极实践以人为本、科学管理、激励竞争的管理理念，又配置以制度性、人文性、适用性原则，逐步形成行政、教育、教学等方面的管理特色。比如考勤制度的人本化，允许行政人员一个月有三次在半小时以内的迟到。领导带班实行日轮流制，节约人力。课堂以听课有效性为主，不必拘泥于教案等有形的东西。3.强化管理实效性，形成“严、细、实”的管理作风我校在行政管理上，积极推行“校长、书记领导，分口管理，部门负责，层级包干”的层级责任制管理模式。管理过程中以学校管理为抓手，领导分包年级。一天的八节课做到每个年级有