生涯适应力研究述评.docVIP

生涯适应力研究述评摘要：生涯适应力是生涯发展理论中的一个重要概念，国内把它界定为个体因应生涯角色变化并与之保持平衡的能力，是获得生涯成功的关键。综合国内外相关研究，对生涯适应力的概念演变及界定、生涯适应力的理论建构及测量、生涯适应力的实证研究等方面进行梳理和论述，并对其研究现状进行总结和展望，在生涯适应力未来的研究取向上，建议理论与实践相结合，要注重生涯适应力的文化差异性，还要关注生涯适应力在生涯咨询实践与干预中的应用。关键词：生涯适应力;理论建构;实证研究中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）06-0093-03一、生涯适应力的概念演变及界定生涯适应力的概念来源于美国心理学家Super提出的生涯发展理论。Super在其生涯发展理论中提出了“职业成熟度”的概念，在随后的生涯发展研究中，“职业成熟度”逐渐被“生涯成熟度”所代替。后来，Super及其理论后继者Savickas等人认为使用“生涯成熟度”来解释个体的生涯发展是可行的，但它不能很好地解释入职人员的生涯问题，其主要原因在于：在处理生涯问题时，个体会更多的依据自我认知层面的内容和自身对外界的探索，而入职人员会更多地考虑自身与外部环境的相互作用，表现出对环境的适应性。因此，他们提出了“生涯适应力”这一概念。Savickas（1997）把生涯适应力定义为“个体对可预测的生涯任务、所参与的生涯角色以及生涯改变或生涯情境中不可预测的生涯问题的因应准备程度”。[1]之后，生涯适应力成为研究热点并被不同研究者界定。Savickas Porfeli（2012）认为生涯适应力是“个体应对生涯中的任务、问题、转折并与环境交互作用时所需要的心理资源，是个体应对当前和未来生涯任务和生涯转折时的一种心理社会建构”[2];国内赵小云（2010）认为生涯适应力是“个体因应生涯角色变化并与之保持平衡的能力”[3];马逸伦（2012）认为生涯适应力是“个体面对生涯角色及生涯环境改变时与之保持协调一致的能力”[4];张夕汉（2014）在研究中将生涯适应力界定为“个体对于自己未来生涯或者生涯转变的关注程度、自信心、好奇程度和控制力的一种综合能力。”[5]从生涯适应力的概念演变和界定可以看出，生涯适应力强调生涯发展过程中人与环境的相互作用，体现着个体在生涯发展过程中主动去适应新的、不断变迁的生活环境的能力。在千变万化的现代化生活中，个体必须主动调节并应对各种事件，以寻求自己与所处环境之间的和谐与平衡，这是一种能力的体现，所以生涯适应力比生涯成熟度更能贴切解释当今时代的生涯发展特点。二、生涯适应力的理论建构及测量Savickas（2005）经过不断修正与改进提出了一个比较完整的生涯适应力四维理论建构模型，它包括生涯关注（指个体对他自己未来生涯能够有所关注）、生涯控制（指个体相信他们对于建构自己的生涯是可以自我决定和负起责任的）、生涯好奇（指个体的好奇态度）和生涯自信（指个体对自己生涯问题解决能力的信心及其自我效能信念）四个维度[6]。此模型得到了很多研究者的认可和探究。赵小云（2011）对Savickas提出的生涯适应力四维理论建构模型进行验证，结果发现此模型在很大程度上体现了跨文化的适应性，但有所不同的是他在此基础上修订的中国大学生生涯适应力量表结构多了两个维度，即生涯调适（指个体在面对和处理生涯发中的议题时藉由某种信念、态度或行为来弹性应对以获得积极感受或建设性行为）和生涯人际（指个体在生涯发展中不仅能维持良好的人际关系，而且能够有效地处理好人际关系）[7]。虽然不断有其他研究者在文化差异性的角度上对生涯适应力的建构模型进行修正和探讨，并编制适合本土文化的测量工具，但它们的理论原型都离不开Savickas的四维建构理论。在近十几年的生涯适应力研究中，Savickas的生涯适应力四维理论建构模型一直被世界推崇和引用。生涯适应力测量工具的编制得到许多研究者的关注。2011年，国内赵小云在Savickas的理论研究基础上，编制了适合大陆学生的大学生生涯适应力量表;2012年，美国、意大利、中国等十多个国家的职业心理学家组成国际研究小组，该小组以Savickas的四维理论建构观点为基础，经过四年的探讨和施测，编制了国际版“生涯适应力量表”，该量表在不同国家施测后得到了很好的信效度。但值得一提的是：生涯适应力测量工具的编制需要考虑跨文化因素的影响和被试群体的适用性。所以，近几年来研究者们大都站在本土文化的基础上开展生涯适应力研究，研究群体也从大学生、高职生等在校生群体拓展到初入职人员或企业员工等职场群体，这推动了生涯适应力的进一步发展。三、生涯适应力的实证研究（一）生涯适应力的影响因素研究1.人口学变量因素。人口学变量因素主要包括性别、年龄、年级等。（1）性别。Rott