看清“特点”“巧“写抢分.docVIP

看清“特点”“巧“写抢分显著特点三：引导考生树立正确的人生观与价值观。彰显社会正能量――注重对立意或材料解读的升华1.完成由“实”到“虚”的升华如优秀作文《形式与内涵》片段――上世纪20年代，印度诗人泰戈尔访华，徐志摩与林徽因陪同，当时的报纸称其为竹春梅三友图。现今社会中，美人层出不穷，而样貌却越来越同一化。泰戈尔、徐志摩、林徽因，三人所专不同，性格南辕北辙，但其感人之处却是一致的：精神气象让人爽朗。古人云，“传道，授业，解惑”，可现实是我们越来越执着于“业”，而往往忽视了“道”。正如国学大师饶宗颐所说：“人的生命如同蜡烛，烧得红红旺旺的，却很快熄灭，倒不如用青青的火苗，更长久地燃烧，来得经济。”所以我们的生活一旦被形式主义所左右，那么整个时代的人文精神即将失控。【高分评点】这段文字，作者先以泰戈尔访华这一正面材料入题，接着用美貌趋同化这一反面材料映衬，最后用国学大师饶宗颐的名言加以总结。在行文思路上，由对具体某一事件的解读上升到对整个时代人文精神的解读，完成了由“实”到“虚”的升华。2.完成由“小”到“大”的升华如优秀作文《勇于开拓天地宽》片段――在事业起步阶段，马云和俞敏洪同时开办了外语培训班。但马云却失败了，继而他将目光转向了互联网。所以一个人前进需要勇气，拐弯更需要智慧。人类历史前进的轨迹更是如此，一路艰辛一路风景。当老百姓被统治者压迫得无法呼吸时，当闭关锁国、盲目自信的大国梦被坚船利炮惊醒时，当“左倾冒险主义”带来反围剿的惨重失利时，当赶英超美的农业工业“大跃进”神话幻灭时……于是乎我们有了戊戌变法，有了二万五千里长征艰难的跋涉，有了改革开放与实事求是……【高分评点】这段文字，考生由对个人之路的解读升华到对国家、民族发展之路的解读，如此由“小”及“大”行文，不仅思路清晰，而且结构井然有序。显著特点四：引导考生弘扬优秀传统文化。彰显文化底蕴――叠加文化素材或深度解读或反弹一则文化素材1.叠加文化素材如优秀作文《一杯春醪寄余心》片段――百家争鸣，各有其芳华。若你的歌声不现出你最独特的嗓音，盖只能湮没于喧嚣的人世。庄子汪洋恣肆，老子凝练沉稳，墨子严密周全，韩非子肃穆苛刻，《庄子》抑或《道德经》，《墨子》抑或法家大集，无不承载着其独特见解、个性思考。作者与作品如人与影，映照着彼此最真实的内心，只有将最真实的生命投射，作品才能温润如玉，毫无杂质地现其熠熠光华。【高分评点】老子、墨子、韩非子……如线串珠，如数家珍，如此叠加文化素材使原本较为抽象的“作品与人品”变得真切可感。“下笔如有神”的背后必然是“读书破万卷”的文化底蕴。2.深度解读一则文化素材如优秀作文《庄子的智慧》片段――不知何时，肩上停了一只蝴蝶。“他带走的是我，留下的却是他。我们在梦中飞舞，在花间大笑，我们让后人疑惑已久，可我们却感知着对方。他对这俗世累了、倦了，所以他为他妻子的解脱而开心。他无时无刻不在微笑，也无时无刻不在思考。他让生命的每一刻都如我翅膀上的花纹一样美艳。他选择了我，让自身也升华得如此美丽。”蝴蝶扑闪着翅膀，飞入花间。我闭上眼，这直透心房的花香不也是庄子的智慧吗？【高分评点】此段借蝴蝶之口，展现了庄子之智慧，在对材料的处理上，考生全文仅选取庄子这一则素材进行解读，不仅彰显了深厚的文化底蕴，而且还解读出了厚重与新意。3.反弹琵琶一则文化素材如优秀作文《宝钗鸣冤》片段――我承认我与林妹妹相比，的确有些圆滑世故，但这并不是我的错。我随母亲、兄弟借居在贾府，我的母亲性格温和，哥哥又是一个无法无天的混世魔王，后来又娶了一个凶神恶煞般的嫂子，如果我不处处留意，事事小心，怎么能使母亲和我在这样的漩涡中得以生存呢？但有些人却骂我虚伪，收买人心，难道我关心每一个人也有错吗？我不过是希望母亲和自己能与周围的每个人和平相处罢了。有人找出我曾写过的“好风凭借力，送我上青云”，说我一心想着名利富贵，这又是对我的大偏见。大家是否忘了我是为了选秀女才上京的？作为一个从小便被教育的“三从四德”的大家闺秀，当我面临着改变命运的一次机会，难道我不能对自己的未来有些许的憧憬、期盼？【高分评点】此文反弹琵琶，从宝钗鸣冤叫屈的角度入笔，大胆打破了世人褒“黛”贬“钗”的思维定势，借女主人之口，向世人发出了发自内心的呼唤和呐喊：“希望人们摒弃偏见，不要再以感情的亲疏来看人。”老素材便焕发出了勃勃生机。显著特点五： 引导考生我“手写”我“心”，抒发真情实感抒发真情实感，以情动人――首选记叙文（散文）文体或文中有“我”如优秀作文《短视之弊》片段――和王国维相比，同样是一介文人，我认为屈原的死真的是很悲壮的，他以死成全了个体对浊世的抗争，他以死“殉情”于其政治理想。而王国维的死则不然，我认为王国维其实死于他的短视。因为王国维如果没有选择沉沦，以他的睿智，积极作为，一定会是另一种文化（民主革命）的先驱，