海丰县实验中j学专业技术竞聘上岗实施方案.docVIP

海丰县实验中学专业技术岗位竞聘实施方案 为深化我校人事制度改革，建立健全岗位管理制度和人员聘用制度，实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化，根据国家和省有关文件精神，按照完全中学的工作性质和特点，对照上级人事部门核准的我校岗位设置，结合我校岗位设置、实施方案及单位实际，特制定海丰县实验中学专业技术岗位竞聘实施方案。 一、指导思想 加快推进岗位管理和人员聘用制度，实现人事管理由固定用人向合同用人，由身份管理向岗位管理的转变。逐步优化岗位结构，建立健全内部约束机制，形成优胜劣汰、富有生机的用人机制，充分调动工作人员的积极性和创造性。 二、基本原则 坚持公开、平等、竞争、择优的原则，坚持任人唯贤、德才兼备的原则，把品德、知识、能力和工作实绩作为主要标准，对参加竞聘的人员进行综合评价，按岗、分类、择优聘用。 三、我校专业技术岗位设置、聘任情况 我校各岗位设置情况：经2014年编制审核确认，我校初中部编制总岗位数123个。其中，管理岗位9个，占编制岗位数7.3%，9个中八级2个，九级3个，十级4个；专业技术岗位111个，占编制岗位数90.3%，111个中正高1个，高级专业技术岗位23个，中级专业技术岗位51个，初级专业技术岗位36个；工勤技能岗位3个，占编制岗位数2.4%，3个都是普工岗位。高中部编制总岗位数158个。其中，管理岗位12个，占编制岗位数7.5%，12个中七级1个，八级2个，九级4个，十级5个；专业技术岗位142个，占编制岗位数90%，142个中正高1个，高级专业技术岗位25个，中级专业技术岗位57个，初级专业技术岗位59个；工勤技能岗位4个，占编制岗位数2.5%，4个中四级1个，五级1个，普工2个。 四、竞聘基本条件 根据县人社局核准的岗位设置方案，经对现有在编在岗人员按新设置岗位情况进行岗位确认，符合下列条件的在编在岗人员均可参加竞聘上岗 1、在下一级岗位竞聘上一级岗位需在本级岗位任职满三年以上； 2、近三年年度考核均达到合格以上等次； 3、服从领导，听从分配，工作作风扎实，工作实绩突出。热爱本职工作，身体健康，具有履行岗位职责所需要的专业技能、专业知识； 4、达到规定的岗位任职基本条件，适应岗位需要； 5、国家、省、市、县有关部门规定的其他条件。 五、竞聘程序 （一）制定方案。根据本单位实际，制定竞聘上岗实施方案，报县教育局、县人力资源和社会保障局批准后组织实施。 （二）成立机构。为严格遵守组织人事纪律，保证竞聘上岗工作的正常有序开展，组织领导，成立2014年实验中学专业技术岗位竞聘领导小组。组成如下： 组　长：吴学星 副组长：欧永钦 杨桂丽 帅辉 吴娘粒 成 员：陈海平 余德怀 李汉同 施胜奋 蔡汉冰 刘昌洪 廖汀 卢竹林 罗靖海 余华杭 黄坤武 刘应坤 郑映红 郭龙溪 刘伟生 陈厚成 张贤泉 洪绥棠 陈亮 林海标 杨良德 钟建华 彭鸿端 刘芳 马秋丹 蔡令军 吴哮 黄俊新 钟林 刘科兴 范胜赢 施楚彬 余敬业 下设办公室，组成如下： 主 任：陈海平 副主任：蔡汉冰 （三）宣传发动。公布竞聘上岗实施方案、竞聘的岗位和任职资格条件，广泛征求教职工意见。 （四）个人报名。参与竞聘上岗的人员，采取个人报名并填写《竞聘上岗报名登记表》，明确填报拟竞聘的具体岗位。 （五）资格审查。竞聘工作领导小组对报名情况进行资格审查，符合岗位条件的可以参加竞聘。 （六）实施竞聘。对通过资格审查后符合基本条件的人员，按个人述职、民主测评、组织考察、公示等程序确定拟聘人员。 1、个人述职、民主测评：在一定范围内召开述职会，述职内容包括德、能、勤、绩等方面。述职完毕对竞聘人员进行民主测评。民主测评内容分为：“任现职评价”和“是否同意聘用新岗位”。任现职评价分为优秀、合格、不称职三个等次，“是否同意聘用新岗位”分“同意”和“不同意”。 民主测评结果“不同意”或“不称职”得票超过总票数一半或以上的，不予聘任。 2、量化评分 （1）工龄：每年2分；校龄：每年3分。 （2）现竞岗职位已评年限：每年5分。 （3）学历：研究生10分，大学本科8分，大学专科6分，中专及以下4分。 （4）论文、优质课（总分为10分，同一项成果以最高奖项一次加分，多项成果获奖累计得分超出10分的以10分计）：任现职以来在国家级、省级、市级、县级获奖的论文、优质课（以教育行政部门印章为准），一等奖分别计3分、2.5分、2分、1.5分；二等奖分别计2.5分、2分、1.5分、1分；三等奖分别为计2分、1.5分、1分、0.5分；任现职以来在国家级、省级、市级、县级正式刊物发表的论文（以在国家新闻出版广电总局官网鉴定为准），分别计3分、2.5分、2分、1.5分。 （5）课题研究（总分为15分，参与多个课题的累计得分超出15分的以15分计）：任现职以来申报参与国家、省、市、县级课