2015闽教信息技术三级下册教案.docVIP

第课认识“窗口”第二课 整理桌面 教学目的：1、学会更换桌面背景，装饰桌面；2、学会整理桌面图标；3、掌握时钟的调整方法、改变任务的显示方式及位置；3、培养学生动手操作能力和学习信息技术的兴趣。 教学重点：改变桌面背景、排列图标。 教学难点：个性化装饰电脑。 教学过程： 一、新课引入： 电脑的桌面也可以像家中的桌面那样进行装饰，观察一下电脑“桌面”，说一说，哪些是可以改变的？ 二、新课教学： 活动一：更改桌面背景 装饰桌面 1、学生在老师的帮助下，找到一张自己喜欢的图片放在桌面上（师提供）； 2、生根据书本步骤进行更换背景图片的尝试，师巡视辅导； 3、指名演示更换桌面的方法，展示自己的桌面。 活动二：整理桌面图标（快捷方式） 重新排列“桌面”上的图标 1、师讲解排列图标的几种方式； 2、生动手操作练习，观察按不同方式排列图标后发生的变化； 3、说一说，你喜欢选择哪一种桌面图标的排列方式？ 活动三：调整电脑时钟 设置电脑时钟 1、师讲解演示调整时钟的步骤 “双击时间——日期／时间属性——调整时钟”（如上图） 2、调整完成后观察系统托盘上时间的变化。 3、说一说，为什么电脑时钟不会因为关机而停止？ 活动四：调整“任务栏” 1、改变任务栏的位置； 2、改变任务栏的显示方式。 三、课堂小结 说说你这节课学了什么新知识？ 第课学会启动软件 教学目的： 1了解安装不同的软件就可以让电脑完成不同的任务。 2、知道常用软件存放的位置，并会启动常用软件。 教学重点：会启动常用软件 教学难点：使用常见的软件完成不同的任务。 教学方法：演示法 教学课时：共一课时教学过程： 第一课时 一、引入 如何使一台电脑能做许多不同的事呢？人们根据需要在电脑中安装各种软件。如：使用记事本软件输入文字、字符，保存文字信息。前提是我们需要学会启动软件。 二、新授 活动一：使用“计算器”程序 1、做一做：算出算术表达式的值 教师演示操作步骤，学生注意观察。 学生上机操作： 算出45+34*35-4096/16= （5600-8*34）/23= 2、试一试 学生完成书上第19页试一试的题目。活动二：启动网页浏览器 InternetExplorer是目前最常用的浏览器程序，可以用它来浏览网页。 1、浏览网页 教师演示操作步骤，学生注意观察。 学生上机操作，分别在地址中输入以下网址： / ./ /三、试一试 完成书上第21页试一试的题目。 〖学习目标〗 知识性目标： 1、了解文件的特点。 2、知道电脑中什么是文字 、图像 、声音 、动画等电子文件。 技能性目标：学会建立文本文件 、图像文件 、声音文件。 情感性目标：培养学生动手操作能力和学习信息技术的兴趣。 〖教学重难点〗 建立文本文件 、图像文件 、声音文件。 〖教学过程〗 一、情境导入 ★巧设情境★ 1.出示电子故事书 师：一本本童话故事的书，让人领略故事的情怀； 2.播放声音文件 师：一首首流行音乐，让人享受音乐的快乐； 3.出示精美图片 师：一幅幅图像让人品位画图的美感…… ★导入新课★ 师：大家欣赏的故事书、音乐和图片都是在电脑上存放的，老师刚刚利用不同的软件把他们呈现给同学们欣赏。在电脑中，任何信息都是以文件的形式保存的。这节课我们来一起学习如何利用不同的软件，建立文字、图像、声音等电子文件。 二、新授 ★建立“文本”文件★ 1.什么是文本文件 文本文件的特点是文件内容只有文字与字符的基本信息，利用“记事本”程序建立的文件属于文本文件。 2.建立“文本”文件 ◎打开“记事本”程序：单击“开始”按钮→程序→附件→记事本 ◎在“记事本”窗口中，输入自己的姓名和年级。 ◎将输入的文字信息保存在桌面上，文件名字为自己的座号：单击“文件”菜单→保存→选择路径（桌面）→输入文件名（自己所在班级的座号）→点击保存按钮 3.一个文件的文件名格式为：主文件名·扩展名。通常主文件名由用户取名，文件扩展名由创建文件的软件自动生成，用于标识文件的类型。扩展名为.txt的文件为文本文件。 ★建立“图像”文件★ 1.师：建立“图像”文件的软件有许多款，宣传展板、广告画面、绘图、制图等都可以用“图像”软件制作，Windows操作系统自带了一款简单的“图画”软件。 2.做一做：建立“图像”文件 ◎单击“开始”按钮→选择“程序”菜单下的“附件”→单击“画图” ◎在“画图”窗口中，使用画图工具箱中的“椭圆”与“颜色填充”工具画一个简单图形。 ◎单击“文件”菜单下的保存→选择桌面→写出文件名→点击保存 3.图像文件的扩展名有许多种，常见的有：.bmp .jpg .gif等。 ★建立“声音”文件★ 1.图像、声音、视频、动画等媒体信息也可以存放在电脑中。多媒体软件的种类很多，都可以用于多媒体信息文件的建立、编辑和播放。“录音机