深圳市大o望学校创建特色学校工作方案.docVIP

深圳市大o望学校创建特色学校工作方案.doc

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深圳市大望学校创建特色学校工作方案   一、指导思想   办好九年一贯制学校是我校最大的特色,学校各项工作将继续以党的十七大精神为指导,以科学发展观为统领,树立文明和谐、全面发展、特色鲜明的大教育观,依据各级教育行政及业务主管部门的工作要点,发扬“和融竞进”的学校精神,挖掘并发展“低负担、高质量”的办学理念,打造学校特色品牌。以人为本,关注教师、学生以及学校的和谐发展,扎实推进素质教育,为实现学校又好又快发展,提高学校的综合实力,提升学校办学效益,打造精品学校而不懈努力。   二、工作思路    1、围绕一个目标:将学校建设成质量上乘、特色鲜明的深圳市九年一贯制学校,成为教师自豪、学生幸福、人民满意的精品学校。   2、突出两个重点:打造“低负担、高质量”教学特色品牌;创建市教学效益好学校。   3、强化三个方面:教研教改、个性目标落实、初中级部管理。   4、坚持四个策略:文化立校、依法治校、质量强校、特色兴校。   5、推进五项工程:“和谐校园”建设工程,名师培养工程,阳光少年培育工程,平安校园工程,环保、生态、节约型校园建设工程。   三、具体工作   (一)立足创精品学校,强化内部管理,促进学校科学发展、内涵发展、快速发展。   1、理顺管理体制,强化管理职能。学校坚持科学发展,加强宏观决策和调控,进一步完善处室目标管理,强化部门职能,强化工作督查,增强工作的执行力和驾驭力,实现管理重心下移。校办要进一步加强协调职能和制度建设,不断健全各项制度,完善各种考核机制,做到以制度立校、制度兴校、制度强校,充分调动教师的积极性,全面提高各项工作效率;教导处要扎扎实实地抓好教学常规管理;教科室要加大教研教改和课题管理的力度;德育部门要积极完善管理体制,强化管理职能,加大管理力度;总务处要加强学校后勤保障和经费管理,逐步推行部门效益成本核算,有效降低办学成本;初中部将实行年级组负责制,由年级长统筹年级各项日常教育教学工作。   2、进一步加强干部队伍建设,提高管理人员综合素质。一个学校的发展需要有一支过硬的班子指引集体的发展方向,需要有一支过硬的管理队伍能够任劳任怨、兢兢业业地工作并能组织、激励师生把个人的发展规划和学校的愿景实现融为一体,才能打造同类教育的品牌学校。学校行政要加强政策理论学习,增强事业心、责任感、使命感。学校将狠抓干部作风和效能建设,进一步提高干部队伍的组织协调能力和决策力、执行力,建设一支求真务实、运转协调、办事高效、清正廉洁的干部队伍。   3、以行政领导挂帮年级组和听课制度的实施为重点,做好常规工作的调研,及时总结,为管理提供依据,提高管理质量。加强党的思想建设和组织建设,发挥党支部的政治核心作用和党员的先锋模范作用,定期组织好民主生活会议,落实党建各项工作。认真贯彻计划生育国策   小故事3、老人与黑人小孩子   一天,几个白人小孩在公园里玩。这时,一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去,每人买了一个气球,兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后,一个黑人小孩怯生生地走到老人的货车旁,用略带恳求的语气问道:“您能卖给我一个气球吗?”   “当然可以,”老人慈祥地打量了他一下,温和地说,“你想要什么颜色的?”   他鼓起勇气说:“我要一个黑色的。”   脸上写满沧桑的老人惊诧地看了看这个黑人小孩,随即递给他一个黑色的气球。   他开心地接过气球,小手一松,气球在微风中冉冉升起。   老人一边看着上升的气球,一边用手轻轻地拍了拍他的后脑勺,说:“记住,气球能不能升起,不是因为它的颜色,而是因为气球内充满了氢气。”   大道理:成就与出身无关,与信心有关。这个世界是用自信心创造出来的。有自信,积极的面对自己所拥有的一切,这种积极和自信会帮助人登上成功的山顶。   小故事4、囚禁的章鱼   一只章鱼的体重可以达70磅。但是,如此庞大的家伙,身体却非常柔软,柔软到几乎可以将自己塞进任何想去的地方。   章鱼没有脊椎,这使它可以穿过一个银币大小的洞。它们最喜欢做的事情,就是将自己的身体塞进海螺壳里躲起来,等到鱼虾走近,就咬断它们的头部,注入毒液,使其麻痹而死,然后美餐一顿。对于海洋中的其他生物来说,它可以被称得上是最可怕的动物之一。   但是,人类却有办法制服它。渔民掌握了章鱼的天性,他们将小瓶子用绳子串在一起沉入海底。章鱼一看见小瓶子,都争先恐后地往里钻,不论瓶子有多么小、多么窄。   结果,这些在海洋里无往不胜的章鱼,成了瓶子里的囚徒,变成了渔民的猎物,变成人类餐桌上的美餐。是什么囚禁了章鱼?是瓶子吗?不,瓶子放在海里,瓶子不会走路,更不会去主动捕捉。囚禁了章鱼的是它们自己。它们向着最狭窄的路越走越远,不管那是一条多么黑暗的路,即使那条路是死胡同。   大道理:工作生活

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