吆喝ppt - 副本.pptVIP

浏阳市大围山中学 浏阳市大围山中学 荸荠 招徕 铁铉 饽饽 囿于 隔阂 小钹 秫秸秆 囿于 隔阂 儿化音： 一头儿是一串小抽屉，里头放着各种半制成的原料：皮儿、馅儿和佐料儿，另一头是一口汤锅……讲究皮要薄，馅儿要大。 春天一到，卖大小金鱼儿的就该出来了，我对卖蛤蟆骨朵儿（未成形的幼蛙）最有好感…… 合辙押韵： 有个卖萝卜的这么吆喝：“又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大。” 有的乞丐也油嘴滑舌地编起快板：“老太太（那个）真行好，给个饽饽吃不了。东屋里瞧（那么）西屋里看，没有饽饽赏碗饭。” 本文是用地道的京白(北京口语)来写的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色。除了这些特点外，你还能说出其他吆喝特点吗？讨论一下再回答。 语言特色 “就剩两挂啦”——“就剩”突出所剩无几，吸引人快来买。当然对孩子是最有吸引力的了。 喝了蜜的大柿子——运用了拟人的修辞手法，为了说明柿子甜。 文中两个乞丐的乞讨声，用低音吆喝，还有一个用了快板，显得很滑头，引人发笑。 在吆喝荞麦皮的时候，说自己被下了个“马趴”，用了夸张的手法，语言中也透露出幽默。 有的很简洁，有的却很复杂。 有的声音高低起伏和音韵的节奏变化。 六、课文小结 我们这节课通过学习北京作家萧乾的散文 《吆喝》，感悟到作者对旧北京城“吆喝”的喜爱和怀念之情，学习了本文如何组织材料的技巧，并品味到了本文语言的特色，对我们日后的写作很有帮助。这也是我们这节课的学习目标所在。 * * * 吆 喝 --萧乾《北京城杂忆》 检查预习情况： 本文是什么文体？“吆喝”怎样读？ 散 文 yāo he 本文写的是什么内容？ 作者儿时北京街头巷尾经常回荡着的商贩的吆喝声。 bí qí xuàn yòu bó lái hé shújiēgǎn 局限于，拘泥于 彼此情意沟通的障碍，思想的距离。 bō bo ?萧乾（1910年1月27日――1999年2月10日）????原名萧秉乾，生于北京,蒙古族。世界闻名的记者，卓有成就的翻译家、作家。主要著译作有《梦之谷》、《人生百味》、《莎士比亚戏剧故事集》、《尤利西斯》等。 作者简介： 一、初读课文，感知文意， 并思考： （一）、作者介绍了北京的哪些吆喝声？请找出来，做好标记。 （二）、文章流露了作者对旧北京吆喝声什么样的感情？ “馄饨喂——开锅！” “硬面——饽饽”　 唱话匣子 “算灵卦” “行好的――老爷――太（哎）太” ——“有那剩饭――剩菜――赏我点儿吃吧！” 卖大小金鱼，卖蛤蟆骨朵儿　 西瓜 雪花酪　 “树熟的秋海棠” “喝了蜜的大柿子”（简） 像歌剧里那种半说半唱的道白（繁） “葫芦儿――刚蘸得” “烤白薯哇真热乎” 　　 “一包糖来” ——“荷叶糕” “哟” ——“荞麦皮耶” 　 冰棍儿——三分嘞 大米粥 油炸果 卖青菜 卖花儿 “又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大”　 “老太太（那个）真行好，给个饽饽吃不了。东屋里瞧（那么）西屋里看，没有饽饽赏碗饭。 “小玩艺儿赛活的” “蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的 包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。” “卤煮喂，炸豆腐哟” “栗子味儿的白薯”　 “萝卜赛过梨”　　 “葫芦儿――冰塔儿” “就剩两挂啦” 回主页 二、再读课文，了解写作顺序。 老北京各种各样的吆喝声随处可闻，五花八门，作者介绍这些吆喝时遵循了什么样的顺序（或思路）呢? 2.课文也是十分注意语段的衔接过渡的： 按照： “引入”（1—3）， “介绍叙述”（4—10）， “评论”（11—14） 来安排结构的，脉络清晰。 小结：按时间顺序 从早到晚 一年四季 早 晚 卖早点的 卖青菜的和卖花儿的 卖馄饨的 卖硬面饽饽的 唱话匣子的 算卦的 行乞的 春 卖金鱼的 夏 卖雪花酪的 秋 卖秋海棠的 卖柿子的 冬 卖糖葫芦的 烤白薯的 囿于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。其实，更值得一提的是声乐部分——就是北京街头各种商贩