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作文内容充实需有效选用素材《语文课程课标》要求：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特的感受和真切的体验”“多角度地观察生活，发现生活的非富多彩”“运用联想和想象，丰富表达的内容”等。同时，“内容是否充实”也是中考作文阅卷标准的一项重要评分指标，内容越丰富充实，作文的得分点就越多，反之，则得分点越少。不过，在教学过程中笔者发现，虽然有些学生的知识面相当广泛，并且掌握了大量的素材，但是他们的作文依旧空洞无物，事、物、情都浮于表面，成文没有“厚重感”，难以给人留下深刻印象，让阅卷老师难以产生共鸣，因而文章与高分无缘。在作文中，要做到“内容充实”，不妨从以下几方面入手。用想象、联想来丰富作文内容什么是联想？著名美学家朱光潜先生曾说：“联想就是见到甲而想到乙。”联想就是根据一个或者一种事物与其他事物的关系或者联系，而想起了别的事物。在日常生活中，看到燕子往往会想到春天，谈及李白往往就想到杜甫，人们的这种思维活动就是联想。想象是人的大脑对已有的表象进行加工改造，从而创造出新形象的心理过程。借助于想象，人们既可以创造出并未直接感受过的已经消失的事物的形象，又可以创造出现实生活中不存在的事物形象。有效地运用联想和想象，可以丰富作文的内容。比如，2009年重庆市的中考高分作文《爱的承诺》，祖母的咳嗽声引发了作者的联想，并由祖母的红嫁衣为情感线索书写了祖母从年轻到年迈对家乡深深的挂念，由此点明了“这份爱的承诺，名字叫家乡”这一主题，行文自然，情真意切。又如，2009年广东省考区中考高分作文《我和张骞一起梦回楼兰》，以梦境的形式向读者娓娓讲述了作者自己与张骞在梦境中的所见所闻，把不同时间、不同地点的“风景”巧妙地联系起来，突显了现在人们关注而又不乏新意的“保护环境，和谐共存”的社会问题，大胆而富有新意。运用时政新闻材料中考作文的关键是把头脑中积累的材料挖掘出来，加工起来，成功利用。时政消息、新闻等与时俱进，体现了整个社会的价值取向和精神面貌。尤其是一些重大时事新闻材料，往往会包含政治、科学、体育、艺术和社会等许多门类，这都与人们的生活息息相关，可以作为写作的有效素材。例如，2009年湖北省武汉市考区的高分作文《尽力而为就好》当中的片段：刘翔，2004年雅典奥运会，在全球60亿人的目光下登上了领奖台，五星红旗在那一刻随风飘展。2008年，他带着13亿人“家门口”的祝福站在了起跑线上，可在那一刻，他露出了痛苦的表情，他离开了。刹那间，整个中国都炸开了锅，对他的批判就像暴风雨一样袭来，打在刘翔一个人的身上。刘翔退赛，有人说“四川出了个范跑跑，北京出了个刘跑跑”。4年来他在努力，他为这一刻留下的汗水都是我们难以想象的。刘翔是一个人，而不是神，如果说仅仅是为了一块金镶玉而要刘翔那么痛苦，我宁愿不要在赛道上看见他的身影。刘翔，我看见了你的努力，你的汗水，也看见了你对2008年赛道的不舍，别太在乎结果，成败如水，问心无愧。该片段以刘翔为例，用诗一样的语言阐述了自己的观点“尽力而为就好”，字里行间也流露着作者对刘翔的理解之情。又如，2009年黑龙江省的高分作文《与“90后”结缘》中的片段：那是在前几年，我们还嬉戏于襁褓中;那是在前几天，我们还在幼稚地玩耍。而如今，我们即将握住建设祖国的接力棒，用我们一颗赤诚的心为祖国的辉煌增色。你应该看见“90后”的我们昂首挺立、仰天长啸;北京奥运火炬接力遇到阴风阻挡时，使我们“90后”的志愿者跳入冰冷的水池中;捍卫国旗的伟大;奥运场上激烈争夺时，是我们“90后”运动员顽强拼搏，举起了金镶玉的金牌……此片段以当时的一些时政话题为材料来组织，字里行间洋溢着“90后”的自豪和自信，似一曲“90后”的赞歌，感染力强。唐代著名诗人白居易曾提出：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”因此，教师要引导学生将目光投向更广阔的天地，多关注社会，多思考国家和人类的命运与未来，多了解和分担他人的苦难，从而更加灵活地选用社会生活中的新鲜材料。这样，既可以帮助他们扩展写作的题材范围，进一步丰富写作素材，又可以让作文内容赋有时效性和丰富性，而且拓展了学生的思维。叠加同类材料，展现知识积累叠加同类材料、展现知识积累的方法比较适用于议论文以及议论性散文的写作。因为一个材料总是比较单薄，如果把几个同类材料叠加在一起，形成“集团效应”，那么写作内容自然也就会充实起来。下面是2009年浙江省嘉兴市中考满分作文《不走寻常路》当中的片段：你从蔡伦的造纸作坊中走来，走过清丽的唐诗，走过工整的宋词，走过婉约的元曲，走过恢弘的《清明上河图》。听！编钟长鸣，那是盛唐迎宾的礼乐。看！水袖拂动，那是簪花仕女的群舞。是谁，用活字印刷出了《周易》和《论语》？是谁，用天然的磁石制成了导航的罗盘？是你，拥有五千年的文明古国，用你那勤劳与智慧，证实了你所走的不寻常之路。作者在