写作中思考与描写的魅力.docVIP

写作中思考与描写的魅力摘 要：在过往的学习阶段，我们学习了写作中描写的基本方法，初步掌握了如何表达我们对自然、社会和人生的观察和感受。我们每个人每时每刻都与大自然息息相关，同样，社会和人生百态也是摆在我们面前的一道道风景。学习如何更准确、生动地描绘风景，把自己的感受、思考多角度地表达出来，是写作训练的重点。关键词：多层次描写 比较手法 场面描写 细节描写一、多层次描写在描写中描写能力的提高是有方法的，描写的第一步是要安排好描写的层次，层次清晰了描写的风景才会给人一个完整的美感，才不会显得凌乱。1.空间顺序比如《火烧云》一课，作者先写地面上“小孩子的脸是红的，大白狗变成红色的狗了，红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根儿靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了……”旁边走来一个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”然后又写到天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的一会儿，天空出现一匹马。再后面看完火烧云于是孩子们困倦了，回屋睡觉了等描写又回到了地面”。2.时间顺序文章开头部分写到“晚饭一过，火烧云就上来了”，中间部分“五秒钟之内”“再过两三秒”“这时候，火烧云已经完全下去了”等时间词语的描写。这篇文章主要描写晚霞，这种自然现象每个人都见过，每个人眼中的晚霞变化和心中的感受都可能不一样，要把它栩栩如生地描写出来首先要安排好描写层次，作者就安排了时间顺序和空间顺序两个层次，时间是“火烧云上来了”“火烧云完全下去了”这一段时间里的变化比较完整。空间顺序从“地面”到“天上”再到“地面”。非常完整、有序地把文章写都干脆利落，值得我们学习。二、比较手法的运用在描写中运用比较的手法，彼此烘托，可以突出描写对象的特点。比如郁达夫《故都的秋》，举文中两处比较的例子来学习这种写作手法。1.第一处在第一段“秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。”和第二段“江南，秋当然也是有的；但草木雕得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风”，两段的段首进行了比较，突出作者心中最为看重的是故都的秋。2.第二处是第三段对南方五处名胜的描写也运用对比手法，五处名胜的热闹与自己心情不相符，与清、静、悲凉不合。3.第三处是倒数第二段作者从一个客观的角度来看，可能江秋与北秋各有特点，没有优劣之分，但在作者笔下却褒贬分明，轻重有别，正因为这样，才使作者显得可爱，文章也显得可爱，作者对故都的秋情有独钟，写景时才会如数家珍，娓娓道来，也正是对比手法的运用才更能突出作者的情感。三、场面描写场面描写指的是在某一特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的生活画面的描写。场面描写一般由“人”、“事”、“境”构成，它是叙事性作品的基本构成单位，是刻画人物、展开情节、表现主题的主要手段。在棋王一文中，场面描写是十分精彩的，此文也是一个场面描写的范例，可以学习如何写好一个有众多人物或事件同时出现的场面。《棋王》分为主要场面和次要场面，主要场面是“盲棋大战”，战前场面“到了街上，百十人走成一片。行人见了，纷纷问怎么回事，可是知青打架？待明白了，就都跟着走。走过半条街，竟有上千人跟着跑来跑去。商店里的店员和顾客也都站出来张望。长途车路这里开不过，乘客们纷纷探出头来，只见一街人头攒动，尘土飞起多高，轰轰的，乱纸踏得嚓嚓响。一个傻子呆呆地在街中心，咿咿呀呀地唱，有人发了善心，把他拖开，傻子就依了墙根儿唱。四五条狗窜来窜去，觉得是它们在引路打狼，汪汪叫着。”战中场面“棋开始了。上千人不再出声儿。只有自愿服务的人一会儿紧一会儿慢地用话传出棋步，外边儿自愿服务的人就变动着棋子儿。风吹得八张大纸哗哗地响，棋子儿荡来荡去。太阳斜斜地照在一切上，烧得耀眼。前几十排的人都坐下了，仰起头看，后面的人也挤得紧紧的，一个个土眉土眼，头发长长短短吹得飘，再没人动一下，似乎都把命放在棋里搏。”这些场面描写每一部分又有主角与配角互相映衬、互相对照。渲染了紧张的气氛，或喜悦、恬静，或悲怆、紧张，让人物在一定环境中真实地展开活动。四、细节描写注重细节描写文章才会更传神。细节描写，是对人物的语言、动作、神态、社会环境中，某些具有特征的细微末节的生动细致的描绘。它具有细致性、细小性、和细部性的特征。此法，笔触周密，细致入微；小处着眼，工笔刻画；截取一部，细细勾勒。《鸟》中对鸟的声音和形态等细节进行了描写。“我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时候是独奏，有时候是合唱，简直是一派和谐的交响乐。