告别低俗陋习，拥抱文明礼仪.docVIP

告别低俗陋习，拥抱文明礼仪【摘 要】校园是育人的地方，理应是一片净土。可是，只要你留心观察就会发现，校园的每个角落有许多低俗不雅的现象。如何引导学生告别陋习，拥抱文明是摆在我们教师面前的一项重要的任务。【关键词】农村初中 文明 礼仪 教育 成效一、农村初中礼仪教育现状学校是育人的地方，理应是一片净土。可是，只要你留心观察，你就会发现不乏这样的或那样的低俗丑陋行为：有管不住自己的口，随地吐痰的;有管不住自己的手，乱扔垃圾的;有管不住自己的脚，践踏花草的;有见到老师，不知道问好的;有生活中没有秩序，不懂得谦让的;有大庭广众下，开口便骂脏话的;有上课时跟老师顶嘴，大声吵闹，照镜子，严重影响其他同学学习的;在食堂里有人喜欢插队，学校缺水而抢水吵架的;有同学趁他人不在时在其他同学的棉被里拉屎后包起来，或不经他人允许就到别的宿舍乱拿别人的饭盒、日用品;有课间休息、放学后在教室或宿舍通道里抽烟、猜码;在午休或晚休时间玩牌、赌博的，凡此种种，是文明？是礼仪？试想，清澈见底的小河里，干净整洁的宿舍楼转瞬间成为垃圾的天堂，崭新的门板、课桌椅霎时被破坏，这难道是文明？试想平日里，披头散发，奇装异服，不修边幅，长长的指甲中藏纳着污垢。这难道是潇洒？是美？不，这是龌龊，是丑陋，可它真真切切发生在我们的校园里。二、农村初中礼仪教育不理想的成因处在青春期的孩子们，本来就精力旺盛，上了一天的课后想娱乐娱乐 ，但我校课余活动较单一，上课吃饭――上教室――写作业。日复一日，学生出现学习疲劳。为正常发泄过剩的精力，而学校又没有安排什么课外活动，所以才出现了上述的种种不良现象。也有农村学校学生家长的文化水平普遍不高，对礼仪教育重视不够，这很大程度影响学生礼仪素质的提高。三、学校礼仪教育的主要途径（一）欲转变行为，先改变观念中国是一个有着五千年文明史的古国，中国是礼仪之邦。讲文明、用礼仪，是弘扬中华民族文化、展示民族精神的重要途径。在学校，讲文明、用礼仪，不但彰显一个学校的精神风貌，同时也是一个人素质、教养的体现。我们举手投足，一言一行，无一不是体现我们的素质、我们的修养。我们可以通过以下几个方面来改变我校师生的观念：1.我们可以利用每周一国旗下讲话和学校的广播室对学生进行文明礼仪知识普及，营造礼仪教育的乐园。2.我们可以利用每期板报、宣传橱窗等，以不同的主题宣传，让学生知道文明是什么？3.我们可以利用国学经典诵读，熏陶经典礼仪教育。4.利用主题班会开展多种形式的礼仪教育。（二）提倡个人礼仪，培养道德行为规范什么是礼仪呢？礼仪是社会个体的生活行为规范与待人处世的准则，是个人仪表、仪容、言谈、举止、待人、接物等方面的个体规定，是个人道德品质、文化素养、教养良知等精神内涵的外在表现，其核心是尊重他人，与人友善，表里如一，内外一致。“孔融让梨”， 一个大家再也熟悉不过的故事。四岁的孔融之所以使大家敬佩，正是因为他懂得谦让，懂得生活中的点点滴滴，懂得使别人快乐，懂得别人的快乐就是自己最大的幸福。他虽然还是一个四岁的孩子，但是他的那种精神足以让人敬佩一生。比那些满腹经纶，却只懂得说，不会做的大人要强上百倍。这件小事之所以会被后人所传颂赞扬，就是因为四岁的孔融做到了道德礼仪，也是体现个人礼仪很好的例子。简单地说，就是弄脏了同学的被子，不仅要洗干净，还要向对方赔礼道歉;在一个已经失去学习信心的学生面前，你或许只要给他一个充满快乐的微笑，说一句激励他的话，那么就会令他充满对学习的希望。不随地吐痰和随意丢垃圾;在校园中看到垃圾，主动去捡;同学之间的打架、斗殴等暴力行为主动站出来劝架……（三）开展丰富多彩的礼仪实践活动1.无论在校内还是在校外见到老师主动问好。文明礼仪，从一声问候开始。一句真诚的问候可以体现一个人懂礼仪、讲文明的修养。所以我校试着让每位学生，无论在校内还是在校外见到老师主动问好。刚开始时，有的同学还不习惯，见到老师低着头就走或绕道而行，但学校要求要将落实文明礼仪坚持贯彻到底，一段时间后全校学生基本上都能见到老师自然地、主动地向老师问候，特别是132班，不仅懂礼仪了，而且整个班风班貌都有了明显的变化。2.组织学生参加学校重大活动，如校运会、校园文化艺术节、慰问孤寡老人、清明节到烈士陵园扫墓等;重要典礼，如开学或毕业典礼、军训及安全疏散演练等。让学生学习礼仪、实践礼仪、传播礼仪。3.将礼仪实践活动融入南宁市开展的 “美丽南宁?整洁畅通有序大行动”中。我校积极响应南宁市政府的号召，积极开展了“美丽校园”活动。校园内热火朝天地掀起大扫除活动，一天一小扫，一周一大扫，教室宿舍像换了新颜，物品摆放井然有序;校道干净整洁，绿树成荫;校园内陈年的垃圾没了……4.组织学生放学后进行丰富多彩的体育运动。比如进行班级篮球、拔河、抛绣球等比赛，让学生在比赛的过程中明白讲文明礼仪对一个学校