命题作文“最美的声音”写作点拨及佳作示例.docVIP

命题作文“最美的声音”写作点拨及佳作示例模拟试题题目：最美的声音要求：（1）要自由、有创意地表达出真实情感。（2）文体不限。（3）不少于600字。思路点拨这是一篇典型的命题作文。文章的题目是一个偏正短语，中心词“声音”明确了这篇文章的写作内容，修辞成分“最美”则起到了限制作用。写这篇文章时，需注意几个方面。一、确定“声音”是谁发出的。也就是说，要确定你想写的人是谁，有什么样的故事发生。这声音，可以是严厉的父亲不经意间说出的慈爱话语，也可以是母亲的“摇篮曲”;可以是老师的一次赞美，也可以是同学的肺腑之言。当然，我们也可以写自己欣赏的美妙乐音，还可以写家里的小狗病愈后发出的第一声鸣叫……应该说，这篇文章的选材范围是相当宽泛的，如果没有更丰富的素材积累，完全可以从自身出发，挖掘自己身边或生活中出现的美的声音。二、这个命题的题眼就是“最美”，写作时一定要着力体现“最美”的魅力所在。可以运用铺垫、欲扬先抑、对比等手法，写出“最美的声音”带给你的感受、影响等，这感受、影响一定要是正能量的，带给你积极、向上、昂扬的美好心里享受。这样，才能体现出“最美”的含义。三、选定了好的内容，也要有合适的、好的形式表达，这样二者才能相得益彰。这篇文章，可以采用不同的形式来表达。可以是日记的形式，可以是书信的形式，还可以运用访谈的形式，设计成记者与几个青年人的谈话，话题即是“你记忆中最美的声音”。当然，一定要选取自己能把握的形式，不要为形式所累，为创新而脱离主题。佳作展示最美的声音132301 吉林磐石明城中学 刘天赐“二儿，帮妈妈把水果刀拿来。”“二儿，吃饭了。”“二儿，早点睡吧！”“二儿……”我终于忍受不了妈妈的声音，多日积累的怨气爆发了。我大声对妈妈吼道：“能不能别‘二儿’‘二儿’地叫我啊！我都这么大了，这样叫多丢人啊！别人都有好听的小名，为什么我的这么土气！”我吼完就转身摔门进屋了。晚饭时，我没理妈妈，妈妈也没和我说话，我俩就一直低头吃饭。妈妈先吃完，站起来转身的时候，我发现她的眼睛红肿着，应该是被我气哭的吧！ 我以前在妈妈心里可是一个不折不扣的乖乖女，今天的事可能对她打击很大吧！我心里有一点儿难过，但转眼间就被一阵窃喜冲淡――如果妈妈以后不这么叫我，未尝不是一件好事。我心里暗自得意。第二天，我像往常一样上学，晚上回到家时，对着妈妈喊了一句：“妈，我回来了。”妈妈转过头笑着说：“二儿，等会儿就吃饭了！”刚说完，她的眼神突然黯淡了，赶忙又苦笑着说道：“这是最后一次。”我身体一僵，心中不由得抽搐了一下。我没想到，妈妈会因为一个称呼感到这样难堪。“刘天赐，放桌子，吃饭吧！”母亲终于唤出了我的大名，但我听来竟然觉得那么怪异，妈妈的声音听上去是那么生硬、刺耳。那之后，妈妈每次叫我时，总是先张张嘴，一副欲言又止的样子，之后才叫出一声“刘天赐”，再与我说话。每当这时，我总感觉我们之间隔了一堵冰冷的厚障壁。虽然我摸不到它，可是它却真实地存在于我和妈妈之间。不出三天，我就受不了啦！我趴在妈妈的肩膀上说：“妈，你以后还是叫我‘二儿’吧！我不习惯你叫我全名。”妈妈激动地看着我，眼睛里有了泪花，然后回过身抱住了我。我们就这样依偎着，好温暖。我感觉，和妈妈之间的那堵冰冷的墙也被我们融化了。今天放学回家，开门时妈妈第一句话就是：“二儿，你回来了。”我高兴地回答：“嗯，我回来了。还是这个叫法听起来舒服。”我看到，妈妈的嘴角呈现出一个好看的上翘的弧度。一个小名，一声呼唤，包含着一位母亲对女儿所有的爱。“二儿”，这是独属于妈妈的声音，是发自内心的呼唤，是世界上最美的声音！简评“二儿”，多拗口难听！难怪“我”生气。可是母亲不再这样叫而直呼“我”的名字时，“我”却感到生硬、不自然。文章记述的是家庭生活中的小事，却展现了“我”对母爱的理解过程。小作者善于摄取生活中的细节，如母亲眼睛红肿、母亲欲言又止的神情在文中刻画得非常清晰，还原了生活的真实，对故事的情节发展起了推波助澜的作用。结尾照应题目，主题突出。最美的声音132301 吉林磐石明城中学 刘嘉星“大侄儿，回来了！把书包给我，走，回家！”对我来说，这是世界上最美的声音了！坐在回家的校车上，透过车窗看着外面黑漆漆的世界，偶尔闪过一处亮光，映衬着漫天飞舞的雪花。我的心不禁颤抖起来。这么黑！还下着大雪！步行回家的那段路可怎么走啊？近了，近了，马上就到站了。车厢里的同学们骚动起来。我在心中继续祈祷：上帝啊！派我爸爸来接我吧！我妈妈来也行！可我知道，爸爸不能来，前几天爸爸就去吉林出差了！妈妈也不能来，她在照顾生病的奶奶！可是我心中还有一丝渴望。这时，站牌处一个熟悉的身影映入我的眼中，是他，我的老叔！他一个人站在风雪之中，用手捂着耳朵，双脚不停地跺着，好像浑身都在颤抖，仿佛车外的风就是他抖出来的。车子越来越近，老叔的面孔也越来越清晰。我开始重